【題目】某校為表彰在“創(chuàng)文明城,點贊泰城”書畫比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,決定購買水彩盒或鋼筆作為獎品。已知1個水彩盒28元、1支鋼筆30元。
(1)恰逢“十一”商店舉行“優(yōu)惠促銷”活動,具體辦法如下:水彩盒“九折”優(yōu)惠;鋼筆10支以上超出部分“八折”優(yōu)惠。若買個水彩盒需要元,買支鋼筆需要元,求,關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.
(2)當購買數(shù)量為多少時,購買兩種獎品的費用相同?
(3)當購買數(shù)量為80時,購買兩種獎品的費用差距是多少?
【答案】(1),當0時,當x時;(2)當購買數(shù)量為 50時,兩種購買獎品的費用相同;(3)當購買數(shù)量為 80 時,購買兩種獎品費用的差距為 36 元.
【解析】
(1)根據(jù)費用=單價只數(shù)即可列出;
(2)分0時,x時兩種情況求出x的值,即為購買的數(shù)量;
(3)將x=80代入計算比較即可解答.
(1),即,
當0時, ,
當x時,,即
(2)當0時, ,方程無解,舍去;
當x時,
解得:
答:當購買數(shù)量為 50時,兩種購買獎品的費用相同.
(3)當時,(元),
(元),
(元),
答:當購買數(shù)量為 80 時,購買兩種獎品費用的差距為36 元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+1與x軸交于點A,與y軸交于點B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P是第一象限拋物線上的一點,連接PA、PB、PO,若△POA的面積是△POB面積的倍.
①求點P的坐標;
②點Q為拋物線對稱軸上一點,請直接寫出QP+QA的最小值;
(3)點M為直線AB上的動點,點N為拋物線上的動點,當以點O、B、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形時,請直接寫出點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,邊長為2的等邊三角形AEF的頂點E、F分別在BC和CD上.下列結(jié)論:①CE=CF;②∠AEB=75°;③BE+DF=EF;④S正方形ABCD=2+.其中正確結(jié)論的序號是________________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A、B兩點分別位于一個池塘的兩端,小明想用繩子測量A、B間的距離,但繩子不夠長.他叔叔幫他出了一個這樣的主意:先在地上取一個可以直接到達A點和B點的點C,連接AC并延長到D,使CD=AC;連接BC并延長到E,使CE=CB;連接DE并測量出它的長度.
(1)DE=AB嗎?請說明理由;
(2)如果DE的長度是8 m,則AB的長度是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2+(k+3)x+=0有兩個不相等的實數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)若方程兩根為x1,x2,那么是否存在實數(shù)k,使得等式=﹣1成立?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,是由一些奇數(shù)排成的數(shù)陣.
(1)設(shè)框中的第一個數(shù)為,則框中這四個數(shù)和為 .
(2)若這樣框出的四個數(shù)的和,求這四個數(shù);
(3)是否存在這樣的四個數(shù),使它們的和為?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:若在一個兩位正整數(shù)N的個位數(shù)字與十位數(shù)字之間添上數(shù)字6,組成一個新的三位數(shù),我們稱這個三位數(shù)為N的“至善數(shù)”,如34的“至善數(shù)為364”;若將一個兩位正整數(shù)M加6后得到一個新數(shù),我們稱這個新數(shù)為M的“明德數(shù)”,如34的“明德數(shù)為40”.
(1)30的“至善數(shù)”是 ,“明德數(shù)”是 .
(2)求證:對任意一個兩位正整數(shù)A,其“至善數(shù)”與“明德數(shù)”之差能被9整除;
(3)若一個兩位正整數(shù)B的明德數(shù)的各位數(shù)字之和是B的至善數(shù)各位數(shù)字之和的一半,求B的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,OB和OC分別平分∠ABC和∠ACB,過O作DE∥BC,分別交AB、AC于點D、E,若DE=5,BD=3,則線段CE的長為( 。
A. 3 B. 1 C. 2 D. 4
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,,,過點畫軸的垂線,點在線段上,連結(jié)并延長交直線于點,過點畫交直線于點.
(1)求的度數(shù),并直接寫出直線的解析式;
(2)若點的橫坐標為2,求的長;
(3)當時,求點的坐標.
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