【題目】某校為表彰在“創(chuàng)文明城,點贊泰城”書畫比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,決定購買水彩盒或鋼筆作為獎品。已知1個水彩盒28元、1支鋼筆30元。

1)恰逢“十一”商店舉行“優(yōu)惠促銷”活動,具體辦法如下:水彩盒“九折”優(yōu)惠;鋼筆10支以上超出部分“八折”優(yōu)惠。若買個水彩盒需要元,買支鋼筆需要元,求,關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.

2)當購買數(shù)量為多少時,購買兩種獎品的費用相同?

3)當購買數(shù)量為80時,購買兩種獎品的費用差距是多少?

【答案】1,當0,當x;(2)當購買數(shù)量為 50時,兩種購買獎品的費用相同;(3)當購買數(shù)量為 80 時,購買兩種獎品費用的差距為 36 .

【解析】

1)根據(jù)費用=單價只數(shù)即可列出;

2)分0時,x時兩種情況求出x的值,即為購買的數(shù)量;

3)將x=80代入計算比較即可解答.

1,即,

0時, ,

當x時,,即

2)當0時, ,方程無解,舍去;

當x時,

解得:

答:當購買數(shù)量為 50時,兩種購買獎品的費用相同.

3)當時,(元),

(元),

(元),

:當購買數(shù)量為 80 時,購買兩種獎品費用的差距為36 .

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+1與x軸交于點A,與y軸交于點B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)點P是第一象限拋物線上的一點,連接PA、PB、PO,若POA的面積是POB面積的倍.

求點P的坐標;

點Q為拋物線對稱軸上一點,請直接寫出QP+QA的最小值;

(3)點M為直線AB上的動點,點N為拋物線上的動點,當以點O、B、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形時,請直接寫出點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,邊長為2的等邊三角形AEF的頂點E、F分別在BCCD上.下列結(jié)論:①CE=CF;②∠AEB=75°;③BE+DF=EF;④S正方形ABCD=2+.其中正確結(jié)論的序號是________________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B兩點分別位于一個池塘的兩端,小明想用繩子測量A、B間的距離,但繩子不夠長.他叔叔幫他出了一個這樣的主意:先在地上取一個可以直接到達A點和B點的點C,連接AC并延長到D,使CD=AC;連接BC并延長到E,使CE=CB;連接DE并測量出它的長度.

(1)DE=AB嗎?請說明理由;

(2)如果DE的長度是8 m,則AB的長度是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程x2+(k+3)x+=0有兩個不相等的實數(shù)根.

(1)求k的取值范圍;

(2)若方程兩根為x1,x2,那么是否存在實數(shù)k,使得等式=﹣1成立?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,是由一些奇數(shù)排成的數(shù)陣.

(1)設(shè)框中的第一個數(shù)為,則框中這四個數(shù)和為 .

(2)若這樣框出的四個數(shù)的和,求這四個數(shù);

(3)是否存在這樣的四個數(shù),使它們的和為?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:若在一個兩位正整數(shù)N的個位數(shù)字與十位數(shù)字之間添上數(shù)字6,組成一個新的三位數(shù),我們稱這個三位數(shù)為N至善數(shù),如34至善數(shù)為364”;若將一個兩位正整數(shù)M6后得到一個新數(shù),我們稱這個新數(shù)為M明德數(shù),如34明德數(shù)為40”

130至善數(shù)   明德數(shù)   

2)求證:對任意一個兩位正整數(shù)A,其至善數(shù)明德數(shù)之差能被9整除;

3)若一個兩位正整數(shù)B的明德數(shù)的各位數(shù)字之和是B的至善數(shù)各位數(shù)字之和的一半,求B的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,OBOC分別平分∠ABC和∠ACB,過ODEBC,分別交AB、AC于點D、E,若DE=5,BD=3,則線段CE的長為( 。

A. 3 B. 1 C. 2 D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,,,過點軸的垂線,點在線段上,連結(jié)并延長交直線于點,過點交直線于點.

(1)求的度數(shù),并直接寫出直線的解析式;

(2)若點的橫坐標為2,求的長;

3)當時,求點的坐標.

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