求下列式子的值：

（-4）2+2數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式

解：原式=16+2+1-2-7-2
=17-7-2
=8．
分析：根據(jù)乘方、絕對(duì)值、立方根、二次根式化簡(jiǎn)等考點(diǎn)分別進(jìn)行計(jì)算，然后根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果．
點(diǎn)評(píng)：本題考查實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力，是各地中考題中常見(jiàn)的計(jì)算題型．解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟練掌握乘方、絕對(duì)值、立方根、二次根式化簡(jiǎn)等考點(diǎn)的運(yùn)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

先閱讀下列內(nèi)容，然后解答問(wèn)題：
“轉(zhuǎn)化”是初中數(shù)學(xué)的重要數(shù)學(xué)思想，轉(zhuǎn)化的目的是化繁為簡(jiǎn)、化難為易．如計(jì)算
199009922
199009912+199009932-2
，若不借助計(jì)算器直接通過(guò)運(yùn)算求值是很繁的，但若設(shè)x=19900992，則原式=
x2
(x-1)2+(x+1)2-2
=
x2
2x2
=
1
2
，此題就很簡(jiǎn)單了．
請(qǐng)你利用“轉(zhuǎn)化”思想求下列式子的值：(
1
2006
-
2008
20052-1
×
20042
20072-1
)×20062．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料：∵ax2+bx+c=0（a≠0）有兩根為x1=
-b+
b2-4ac
2a
．x2=
-b-
b2-4ac
2a
．∴x1+x2=
-2b
2a
=-
b
a
，x1•x2=
b2-(b2-4ac)
4a2
=
c
a
．綜上得，設(shè)ax2+bx+c=0（a≠0）的兩根為x1、x2，則有x1+x2=-
b
a
，x1x2=
c
a
．利用此知識(shí)解決：
（1）已知x1，x2是方程x2-x-1=0的兩根，不解方程求下列式子的值：①x12+x22；②（x1+1）（x2+1）；
（2）是否存在實(shí)數(shù)m，使關(guān)于x的方程x2+（m+1）x+m+4=0的兩根平方和等于2？若存在，求出滿足條件的m的值；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

方程3x2-x-1=0的兩根是x1，x2，求下列式子的值．
（1）
1
x1
+
1
x2
；
（2）（x1-1）（x2-1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知|a|=2，b=3，c的相反數(shù)是最小的正整數(shù)，且ab＜0，試求下列式子的值：a-b-c．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求下列式子的值：
（1）（-4）2+2
3
-|1-2
3
|-
72
；
（2）
0.64
×
3
125
8
×
(-2)2
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案