【題目】如圖,已知在RtABC中,ABAC3,在△ABC內(nèi)作第一個(gè)內(nèi)接正方形DEFG;然后取GF的中點(diǎn)P,連接PD、PE,在△PDE內(nèi)作第二個(gè)內(nèi)接正方形HIKJ;再取線段KJ的中點(diǎn)Q,在△QHI內(nèi)作第三個(gè)內(nèi)接正方形依次進(jìn)行下去,則第2014個(gè)內(nèi)接正方形的邊長(zhǎng)為____

【答案】

【解析】

首先根據(jù)勾股定理得出BC的長(zhǎng),進(jìn)而利用等腰直角三角形的性質(zhì)得出DE的長(zhǎng),再利用銳角三角函數(shù)的關(guān)系得出,即可得出正方形邊長(zhǎng)之間的變化規(guī)律,得出答案即可.

∵在RtABC中,AB=AC=3

∴∠B=C=45°,BC=6,

∵在ABC內(nèi)作第一個(gè)內(nèi)接正方形DEFG

EF=EC=DG=BD,

DE=BC

DE=2

∵取GF的中點(diǎn)P,連接PD、PE,在PDE內(nèi)作第二個(gè)內(nèi)接正方形HIKJ;再取線段KJ的中點(diǎn)Q,在QHI內(nèi)作第三個(gè)內(nèi)接正方形依次進(jìn)行下去,

,

EI=KI=HI,

DH=EI,

HI=DE=()21×2,

則第n個(gè)內(nèi)接正方形的邊長(zhǎng)為:2×()n1

∴則第2014個(gè)內(nèi)接正方形的邊長(zhǎng)為2×()20141=2×=

故答案為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗.我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛(ài)情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:

(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?

(2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;

(3)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛(ài)吃D粽的人數(shù);

(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個(gè),煮熟后,小王吃了兩個(gè).用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求他第二個(gè)吃到的恰好是C粽的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的位置如圖所示,(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形).

(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1;

(2)將△ABC繞著點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°,畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后得到的△A2B2C2,并直接寫出點(diǎn)B2,C2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABCD中,過(guò)點(diǎn)DDEAB于點(diǎn)E,點(diǎn)FCD上,CF=AE,連接BFAF

1)求證:四邊形BFDE是矩形;

2)若AF平分∠BAD,且AE=3,DE=4,求矩形BFDE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在斜坡上按水平距離間隔50米架設(shè)電纜,塔柱上固定電纜的位置,離塔柱底部的距離均為20米.若以點(diǎn)為原點(diǎn),以水平地面所在的直線為軸,建立如圖所示的坐標(biāo)系,已知斜坡所在直線的解析式為,兩端掛起的電纜下垂近似成二次項(xiàng)系數(shù)為拋物線的形狀.

1)點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)的坐標(biāo)為

2)求電纜近似成的拋物線的解析式;

3)小明說(shuō):在拋物線頂點(diǎn)處,下垂的電纜在豎直方向上與斜坡的距離最近。你是否認(rèn)同?請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明。

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【題目】若關(guān)于x的一元二次方程(x2)(x3=m有實(shí)數(shù)根x1,x2,且x1≠x2,有下列結(jié)論:

①x1=2,x2=3; ;

二次函數(shù)y=xx1)(xx2)+m的圖象與x軸交點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,0)和(30).

其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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【題目】在創(chuàng)客教育理念的指引下,國(guó)內(nèi)很多學(xué)校都紛紛建立創(chuàng)客實(shí)踐室及創(chuàng)客空間,致力于從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,鄭州市某校開(kāi)設(shè)了“3D”打印、數(shù)學(xué)編程、智能機(jī)器人、陶藝制作四門創(chuàng)客課程,為了解學(xué)生對(duì)這四門創(chuàng)客課程的喜愛(ài)情況,數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查(問(wèn)卷調(diào)查表如表所示),將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

1

創(chuàng)客課程

頻數(shù)

頻率

A

36

0.45

B

0.25

C

16

b

D

8

合計(jì)

a

1

最受歡理的創(chuàng)客課程詞查問(wèn)卷

你好!這是一份關(guān)于你喜歡的創(chuàng)客深程問(wèn)卷調(diào)查表,請(qǐng)你在表格中選擇一個(gè)(只能選擇一個(gè))你最喜歡的課程選項(xiàng)在其后空格內(nèi)打“√“,非常感謝你的合作.

選項(xiàng)

創(chuàng)客課程

A

“3D”打印

B

數(shù)學(xué)編程

C

智能機(jī)器人

D

陶藝制作

請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的值息回答下列問(wèn)題:

1)統(tǒng)計(jì)表中的a   b   ;

2“D”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為   ;

3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校2000名學(xué)生中最喜歡數(shù)學(xué)編程創(chuàng)客課程的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知、,By軸上的動(dòng)點(diǎn),以AB為邊構(gòu)造,使點(diǎn)Cx軸上,BC的中點(diǎn),則PM的最小值為______

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【題目】小明和小麗想利用摸球游戲來(lái)決定誰(shuí)去參加學(xué)校舉辦的歌詠比賽,游戲規(guī)則是:在一個(gè)不透明的袋子里裝有除數(shù)字以外其他均相同的4個(gè)小球,上面分別標(biāo)有數(shù)字12、34.一人先從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,另一人再?gòu)拇惺O碌?/span>3個(gè)小球中隨機(jī)摸出一個(gè)小球.若摸出的兩個(gè)小球上的數(shù)字和奇數(shù),則小明去參賽;否則小麗去參賽.

(1)用樹(shù)狀圖或列表法求出小明參賽的概率;

(2)你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案