計(jì)算：[（-3）3-（-3）]÷6+（6-
18
5
）×（-
5
6
）．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再計(jì)算乘除運(yùn)算，最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=（-27+3）÷6-5+3=-4-5+3=-6．
點(diǎn)評：此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若5x2y和-xmyn可以合并同類項(xiàng)，則2m-5n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我過古代科學(xué)家祖沖之對π的研究作出了重要貢獻(xiàn)，已知π=3.1415926…，把π精確到0.01是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）（
1
4
+
1
6
-
1
2
）×（-12）
（2）-14+（-2）÷（-
1
3
）+|-9|

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

中央電視臺2014“尋找最美孝心少年”大型公益活動，受到社會各界的廣泛關(guān)注和稱贊，網(wǎng)絡(luò)各大搜索引擎搜索“最美孝心少年”，相關(guān)頁面達(dá)905000個，這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)為（　�。�
A、0.905×106
B、9.05×105
C、9.05×103
D、90.5×106

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，點(diǎn)P是Rt△ABC斜邊AB上一動點(diǎn)（不與A、B重合），分別過A、B向直線CP作垂線，垂足分別為E、F、Q為斜邊AB的中點(diǎn)．
（1）如圖1，當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)Q重合時，AE與BF的位置關(guān)系是
 
，QE與QF的數(shù)量關(guān)系是
 
；
（2）如圖2，當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上不與點(diǎn)Q重合時，試判斷QE與QF的數(shù)量關(guān)系，并給予證明；
（3）如圖3，當(dāng)點(diǎn)P在線段BA（或AB）的延長線上時，此時（2）中的結(jié)論是否成立？請畫出圖形并給予證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知一次函數(shù)y=kx+b（k≠0）的圖象與x軸、y軸分別交于A、B 兩點(diǎn)，且與反比例函數(shù)y=
m
x
（m≠0）的圖象在第一象限交于點(diǎn)C，CD垂直于x軸，垂足為D．若OA=OB=OD=4．
（1）分別寫出點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo)；
（2）求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，E、F分別是AB、CD的中點(diǎn)，連接DE，BF，分別取DE，BF的中點(diǎn)M，N，連接AM，CN，MN，若AB=5，BC=8，則圖中陰影部分的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知如圖1，∠ABC，∠ACB的平分線交于I，根據(jù)下列條件分別求出∠BIC的度數(shù)；你能發(fā)現(xiàn)∠BIC與∠A的關(guān)系嗎？并說明理由．

（1）變式一：如圖2，點(diǎn)P是△ABC的中外兩角∠DBC與∠ECB平分線的交點(diǎn)，試探索∠BPC與∠A的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．
（2）變式二：如圖3，已知在△ABC中，BD平分∠ABC，CD平分△ABC的外角∠ACE，BD、CD相交于D，試探索∠A與∠D的數(shù)量關(guān)系，并說明理由．

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同步練習(xí)冊答案