【題目】1)數(shù)學(xué)理解:如圖,△ABC是等腰直角三角形,過斜邊AB的中點(diǎn)D作正方形DECF,分別交BCAC于點(diǎn)E,F,求AB,BE,AF之間的數(shù)量關(guān)系;

2)問題解決:如圖,在任意直角△ABC內(nèi),找一點(diǎn)D,過點(diǎn)D作正方形DECF,分別交BC,AC于點(diǎn)E,F,若ABBE+AF,求∠ADB的度數(shù);

3)聯(lián)系拓廣:如圖,在(2)的條件下,分別延長(zhǎng)EDFD,交AB于點(diǎn)M,N,求MNAM,BN的數(shù)量關(guān)系.

【答案】數(shù)學(xué)理解:(1ABAF+BE,理由見解析;問題解決:(2)∠ADB135°;聯(lián)系拓廣:(3MN2AM2+NB2,

【解析】

數(shù)學(xué)理解:
1)由等腰直角三角形的性質(zhì)可得AC=BC,∠A=B=45°,ABAC,由正方形的性質(zhì)可得DE=DF=CE,∠DFC=DEC=90°,可求AF=DF=CE,即可得ABAF+BE);

問題解決:
2)延長(zhǎng)AC,使FM=BE,通過證明DFM≌△DEB,可得DM=DB,通過ADM≌△ADB,可得∠DAC=DAB=CAB,∠ABD=CBD=ABC,由三角形內(nèi)角和定理可求∠ADB的度數(shù);

聯(lián)系拓廣:
3)由正方形的性質(zhì)可得DEAC,DFBC,由平行線的性質(zhì)可得∠DAB=ADM,∠NDB=ABD,可得AM=MD,DN=NB,即可求MNAM,BN的數(shù)量關(guān)系.

數(shù)學(xué)理解:

1ABAF+BE

理由如下:∵△ABC是等腰直角三角形

ACBC,∠A=∠B45°,ABAC

∵四邊形DECF是正方形

DEDFCECF,∠DFC=∠DEC90°

∴∠A=∠ADF45°

AFDFCE

AF+BEBCAC

ABAF+BE

問題解決:

2)如圖②,延長(zhǎng)AC,使FMBE,連接DM

∵四邊形DECF是正方形

DFDE,∠DFC=∠DEC90°

BEFM,∠DFC=∠DEB90°DFED

∴△DFM≌△DEBSAS

DMDB

ABAF+BE,AMAF+FM,FMBE,

AMAB,且DMDB,ADAD

∴△ADM≌△ADBSSS

∴∠DAC=∠DABCAB

同理可得:∠ABD=∠CBDABC

∵∠ACB90°,

∴∠CAB+CBA90°

∴∠DAB+ABD(∠CAB+CBA)=45°

∴∠ADB180°﹣(∠DAB+ABD)=135°

聯(lián)系拓廣:

3)∵四邊形DECF是正方形

DEAC,DFBC

∴∠CAD=∠ADM,∠CBD=∠NDB,∠MDN=∠AFD90°

∵∠DAC=∠DAB,∠ABD=∠CBD

∴∠DAB=∠ADM,∠NDB=∠ABD

AMMD,DNNB

RtDMN中,MN2MD2+DN2,

MN2AM2+NB2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,ABAC10,tanA2,BEAC于點(diǎn)E,D是線段BE上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則的最小值是( )

A. B. C. D. 10

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求解答下列各題:

1)如圖①,求作一點(diǎn),使點(diǎn)的兩邊的距離相等,且在的邊上.(用直尺和圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法和證明);

2)如圖②,表示兩個(gè)港口,港口在港口的正東方向上.海上有一小島在港口的北偏東方向上,且在港口的北偏西方向上.測(cè)得海里,求小島與港口之間的距離.(結(jié)果可保留根號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)ykx+b(kb為常數(shù),k≠0)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于AB兩點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)C,與y軸交于點(diǎn)D,A點(diǎn)的橫坐標(biāo)與B點(diǎn)的縱坐標(biāo)都是3.

(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式;

(2)求△AOB的面積;

(3)寫出不等式kx+b>﹣的解集.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB4,∠DCA30°,點(diǎn)F是對(duì)角線AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接DF,以DF為斜邊作∠DFE30°的直角三角形DEF,使點(diǎn)E和點(diǎn)A位于DF兩側(cè),點(diǎn)F從點(diǎn)A到點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)過程中,點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)路徑長(zhǎng)是________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組在一次課外學(xué)習(xí)與探究中遇到一些新的數(shù)學(xué)符號(hào),他們將其中某些材料摘錄如下:

對(duì)于三個(gè)實(shí)數(shù)a,b,c,用M{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)的平均數(shù),用min{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù).例如:M{1,29}4,min{12,﹣3}=﹣3,min{3,11}1.請(qǐng)結(jié)合上述材料,解決下列問題:

1M{(﹣2222,﹣22} ; min{sin30°,cos60°,tan45°} ;

2)若M{2x,x23}2,求x的值;

3)若min{32x,1+3x,﹣5}=﹣5,求x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司要購(gòu)買一種筆記本供員工學(xué)習(xí)時(shí)使用.在甲文具店不管一次購(gòu)買多少本,每本價(jià)格為2.在乙文具店購(gòu)買同樣的筆記本,一次購(gòu)買數(shù)量不超過20時(shí),每本價(jià)格為2.4元;一次購(gòu)買數(shù)量超過20時(shí),超過部分每本價(jià)格為1.8.

設(shè)在同一家文具店一次購(gòu)買這種筆記本的數(shù)量為x(x為非負(fù)整數(shù)).

()根據(jù)題意,填寫下表:

一次購(gòu)買數(shù)量()

10

20

30

40

甲文具店付款金額()

20

60

乙文具店付款金額()

24

66

()設(shè)在甲文具店購(gòu)買這種筆記本的付款金額為元,在乙文具店購(gòu)買這種筆記本的付款金額為元,分別寫出,關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

()當(dāng)時(shí),在哪家文具店購(gòu)買這種筆記本的花費(fèi)少?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知四邊形是正方形,相交于點(diǎn),過點(diǎn)的平分線分別交、于點(diǎn)

1)如圖,求證:;

2)如圖,連接,在不添加其他字母和輔助線的條件下,直接寫出圖中所有的等腰三角形(等腰直角三角形除外).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)y+bab為常數(shù)且a≠0)中,當(dāng)x2時(shí),y4;當(dāng)x=﹣1時(shí),y1.請(qǐng)對(duì)該函數(shù)及其圖象進(jìn)行如下探究:

1)求該函數(shù)的解析式,并直接寫出該函數(shù)自變量x的取值范圍;

2)請(qǐng)?jiān)谙铝兄苯亲鴺?biāo)系中畫出該函數(shù)的圖象;

3)請(qǐng)你在上方直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y2x的圖象,結(jié)合上述函數(shù)的圖象,寫出不等式+b≤2x的解集.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案