【題目】A，B兩點(diǎn)間有一條傳輸速度為每分鐘5米的傳送帶，由A點(diǎn)向B點(diǎn)傳送貨物．一只螞蟻不小心爬到了傳送帶上，它以每分鐘1.5米的速度從A點(diǎn)爬向B點(diǎn)，3分鐘后，螞蟻爬到了B點(diǎn)，你能求出A，B兩點(diǎn)間的距離嗎?

【答案】19.5米．

【解析】試題分析：螞蟻的爬行速度是1.5米/分，傳送帶的傳送速度為5米/分，并且傳送帶的傳送方向與螞蟻的爬行方向相同，所以螞蟻從A點(diǎn)向B運(yùn)動(dòng)的速度是(5＋1.5)米/分，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是3分，根據(jù)路程＝速度×?xí)r間即可得出A，B兩點(diǎn)間的距離．

試題解析：

解：螞蟻運(yùn)動(dòng)的速度是5＋1.5＝6.5米/分，

所以A，B兩點(diǎn)間的距離是：6.5×3＝19.5米．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x的方程x2+mx+1＝0根的判別式的值為5，則m＝（　　）

A. ±3B. 3C. 1D. ±1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若m=2100 ， n=375 ， 則m，n的大小關(guān)系為（ ）
A.m＞n
B.m＜n
C.m=n
D.無法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)已知求值．
（1）已知3×9m×27m=316 ， 求m的值．
（2）已知am=2，an=5，求a2m﹣3n的值．
（3）已知2x+5y﹣3=0，求4x32y的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若點(diǎn)A（m﹣3，m+2）在y軸上，則點(diǎn)A到原點(diǎn)的距離為個(gè)單位長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解九年級(jí)學(xué)生每周的課外閱讀情況，某校語文組調(diào)查了該校九年級(jí)部分學(xué)生某周的課外閱讀量（精確到千字），將調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)過統(tǒng)計(jì)整理后，得到如下頻數(shù)分布直方圖．請(qǐng)根據(jù)該頻數(shù)分布直方圖，回答下列問題：

（1）填空：

①該校語文組調(diào)查了 名學(xué)生的課外閱讀量；

②左邊第一組的頻數(shù)＝ ，頻率＝ ．

（2）估計(jì)被調(diào)查學(xué)生這一周的平均閱讀量（精確到個(gè)位）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】先閱讀下列材料，然后解答問題：
材料1　從3張不同的卡片中選取2張排成一列，有6種不同的排法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個(gè)不同元素中選取2個(gè)元素的排列，排列數(shù)記為A32＝3×2＝6.
一般地，從n個(gè)不同元素中選取m個(gè)元素的排列數(shù)記作Anm ，
Anm＝n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)(m≤n)．
例：從5個(gè)不同元素中選3個(gè)元素排成一列的排列數(shù)為：A53＝5×4×3＝60.
材料2　從3張不同的卡片中選取2張，有3種不同的選法，抽象成數(shù)學(xué)問題就是從3個(gè)元素中選取2個(gè)元素的組合，組合數(shù)記為C32＝＝3.
一般地，從n個(gè)不同元素中選取m個(gè)元素的組合數(shù)記作Cnm ，
Cnm＝ (m≤n)．
例：從6個(gè)不同元素中選3個(gè)元素的組合數(shù)為：
C63＝＝20.
問：(1)從7個(gè)人中選取4人排成一排，有多少種不同的排法？
(2)從某個(gè)學(xué)習(xí)小組8人中選取3人參加活動(dòng)，有多少種不同的選法？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)P在第二象限，且橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為1，試寫出一個(gè)符合條件的點(diǎn)P ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一個(gè)幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖是半徑相等的圓，則這個(gè)幾何體是（ ）
A.圓柱
B.圓錐
C.球
D.正方體

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同步練習(xí)冊(cè)答案