如果40m表示“向東走40m”，那么向西走30m可以表示為（　�。�
A、-10mB、-30m
C、10mD、30m
考點：正數(shù)和負數(shù)
專題：
分析：首先審清題意，明確“正”和“負”所表示的意義；再根據(jù)題意作答．
解答：解：∵40m表示“向東走40m”，
∴向西走30m可以表示為-30m．
故選B．
點評：此題主要考查了正負數(shù)的意義，解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性，明確什么是一對具有相反意義的量．在一對具有相反意義的量中，先規(guī)定其中一個為正，則另一個就用負表示．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、任意一個無理數(shù)的絕對值是正數(shù)
B、所有無限小數(shù)都是無理數(shù)
C、帶根號的數(shù)都是無理數(shù)
D、數(shù)軸上每一個點都表示一個有理數(shù)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列各選項中，兩個變量之間的關系不能被看成函數(shù)的是（　　）
A、小車下滑過程中下滑時間t與支撐物高度h之間的關系
B、三角形一邊上的高一定時，三角形面積S與該邊的長度x之間的關系
C、駱駝某日體溫隨時間的變化曲線所確定的溫度與時間的關系
D、y表示一個正數(shù)x的平方根，y與x之間的關系

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列幾組數(shù)據(jù)中，能作為直角三角形的三邊邊長的有（　�。�
（1）9、12、15；（2）12、35、36；（3）8、15、17；（4）1、
2
、
3
．
A、1組B、2組C、3組D、4組

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列式子，符合代數(shù)式書寫格式的是（　　）
A、a÷3
B、2
1
3
x
C、a×3
D、
a
b

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列各式中，分式的個數(shù)為（　　）
-
3a
b
，
x-y
3
，
a
2x-1
，
x+1
π-2
 
1
2x+y
，
1
2
x+y．
A、2B、3C、4D、5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明從一定高度隨機擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣，他已經(jīng)擲了兩次硬幣，結(jié)果都是“正面朝上”，那么，從概率的角度分析，小明第三次擲硬幣時，（　�。�
A、一定會正面朝上
B、正面朝上的可能性大于反面朝上
C、反面朝上的可能性大于正面朝上
D、正、反面朝上的可能性一樣大

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某原料倉庫一天的原料進出記錄如下表（運進用正數(shù)表示，運出用負數(shù)表示）：
 進出數(shù)量（單位：噸）-3 4-1 2-5
 進出次數(shù) 2 1 3 3 2
（1）這天倉庫的原料比原來增加了還是減少？請說明理由；
（2）根據(jù)實際情況，現(xiàn)有兩種方案：
方案一：運進每噸原料費用5元，運出每噸原料費用8元；
方案二：不管運進還是運出費用都是每噸原料6元；從節(jié)約運費的角度考慮，選用哪一種方案比較合適．
（3）在（2）的條件下，設運進原料共a噸，運出原料共b噸，a、b之間滿足怎樣的關系時，兩種方案的運費相同．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示△ABC中，AB=AC，∠B=30°，AB⊥AD，AD=4cm，則BC的長為（　　）
A、8cmB、c4m
C、12cmD、6cm

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