如圖1,已知AM∥BN,AC平分∠MAB,BC平分∠NBA.
(1)過點(diǎn)C作直線DE,分別交AM、BN于點(diǎn)D、E.求證:AB=AD+BE;
(2)如圖2,若將直線DE繞點(diǎn)C轉(zhuǎn)動(dòng),使DE與AM交于點(diǎn)D,與NB的延長線交于點(diǎn)E,則AB、AD、BE三條線的長度之間存在何種等量關(guān)系?請你給出結(jié)論并加以證明.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)如圖1,延長AC交BE于Q,構(gòu)建等腰△ABQ,則AB=BQ,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求出AC=CQ,然后由平行線分線段成比例推知AD=EQ,即可得出答案.
(2)如圖2,延長AC交BE于Q,證法同(1),結(jié)論是AD=BE+AB.
解答:(1)證明:如圖1,延長AC交BE于Q,
∵AC平分∠MAB,
∴∠1=∠2,
∵AM∥BN,
∴∠1=∠3,
∴∠2=∠3,
∴AB=BQ,
∵BC平分∠ABQ,
∴AC=CQ.
∵AM∥BN,
AD
EQ
=
AC
CQ
=1,
∴AD=EQ,
∴AD+BE=AB;

(2)AD=BE+AB.理由如下:
如圖2,延長AC交BE于Q,
∵AC平分∠MAB,
∴∠1=∠2,
∵AM∥BN,
∴∠1=∠3,
∴∠2=∠3,
∴AB=BQ,
∵BC平分∠ABQ,
∴AC=CQ.
∵AM∥BN,
AD
EQ
=
AC
CQ
=1,
∴AD=EQ,
∴EQ=BE+BQ=BE+AB,即
∴AD=BE+AB.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行線等分線段定理,平行線性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,主要考查學(xué)生的推理能力.
練習(xí)冊系列答案
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在解方程3(x一7)-5(x-4)=15時(shí),去括號(hào)后正確的是( 。
A、32-7-5x-4=15
B、3x-21-5x-4=15
C、3x-21-5x-20=15
D、3x-21-5x+20=15

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把解方程的根據(jù)填在下面括號(hào)內(nèi).
8x+1=-6,
8x=-7
 

x=-
7
8
 

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計(jì)算:(-
4
3
ab)(-
3
4
ab)2
的值為( 。
A、a3b3
B、-a3b3
C、
3
4
a3b3
D、-
3
4
a3b3

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5
2
,且△ABC的面積為33.
(1)求這條拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在y軸的正半軸上,是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以P、O、B為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似?若存在,請求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)在直線BC上,是否存在這樣的點(diǎn)Q,使得點(diǎn)Q到直線AC的距離為5?若存在,請求出符合條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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某縣有30所小學(xué),在校學(xué)生有42000多人,其中近似數(shù)是
 
,精確數(shù)是
 

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下列各數(shù)中與
37
最接近的是( 。
A、3B、5C、7D、6

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