如圖,已知:∠ADC=∠ABC,DE,BF分別是兩個(gè)角的平分線,且∠AED=∠ABF.求證:AB∥CD.
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì)
專(zhuān)題:證明題
分析:求出∠EDC=
1
2
∠ADC,∠ABF=
1
2
∠ABC,推出∠EDC=∠ABF,求出∠AED=∠EDC,根據(jù)平行線的判定推出即可.
解答:解:AB∥CD,
理由:∵DE、BF分別為∠ADC、∠ABC的平分線,∠ADC=∠ABC,
∴∠EDC=
1
2
∠ADC,∠ABF=
1
2
∠ABC,
∵∠ADC=∠ABC,
∴∠EDC=∠ABF,
∵∠AED=∠ABF,
∴∠AED=∠EDC,
∴AB∥CD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了對(duì)平行線的判定定理的應(yīng)用,注意:平行線的判定定理有:①同位角相等,兩直線平行,②內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行,③同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),兩直線平行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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對(duì)于x+3y=3,用含x的代數(shù)式表示y得
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商品連續(xù)兩次9折降價(jià)銷(xiāo)售,降價(jià)后每件商品的售價(jià)為a元,該產(chǎn)品原價(jià)為( 。
A、0.92a元
B、1.12a元
C、
a
1.12
D、
a
0.92

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一個(gè)樣本有10個(gè)數(shù)據(jù),各數(shù)據(jù)與樣本平均數(shù)的差依次為:-4,-2,5,4,-1,0,2,3,-2,-5,那么這個(gè)樣本的極差和方差分別是( 。
A、10,10
B、10,10.4
C、10.4,10.4
D、0,10.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先閱讀短文,然后回答短文后面所給出的問(wèn)題:
對(duì)于三個(gè)數(shù)a、b、c的平均數(shù),最小的數(shù)都可以給出符號(hào)來(lái)表示,我們規(guī)定M{a,b,c}表示a,b,c這三個(gè)數(shù)的平均數(shù),min{a,b,c}表示a,b,c這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù),max{a,b,c}表示a,b,c這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù).例如:M{-1,2,3}=
-1+2+3
3
=
4
3
,min{-1,2,3}=-1,max{-1,2,3}=3;M{-1,2,a}=
-1+2+a
3
=
a+1
3
,min{-1,2,a}=
a(a≤-1)
-1(a>-1)

(1)請(qǐng)?zhí)羁眨簃ax{-2,3,c}=
 
;若m<0,n>0,min{3m,(n+3)m,-mn}=
 
;
(2)若min{2,2x+2,4-2x}=2,求x的取值范圍;
(3)若M{2,x+1,2x}=min{2,x+1,2x},求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
a2-1
a2-2a+1
+
a+1
a3-a2
,其中a=
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB∥CD∥EF∥GH.
(1)如圖1,M是直線EF上的點(diǎn),寫(xiě)出∠BAM、∠AMC和∠MCD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖2,點(diǎn)M,N分別是直線EF,CH上的動(dòng)點(diǎn),畫(huà)出圖形,并直接寫(xiě)出四個(gè)角∠BAM,∠AMN,∠MNC,∠NCD之間的等量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-24÷[1-(-3)2]+(
2
3
-
3
5
)×(-15).

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若xm=3,yn=9,求x2my3n的值.

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