如圖，

　　

因為 ∠A+∠D=(已知)，

所以_____∥_____(　　)；

因為 ∠A+(　　)=，

所以 AD∥BC(　　)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：黃岡難點課課練八年級數(shù)學(xué)下冊（北師大版） 題型：013

一位同學(xué)想利用樹影測量樹高，他在某一時刻測得長為1m的竹竿影長為0.9m，但當他馬上測量樹影時，因樹靠近一幢建筑物，影子不全落在地面上，有一部分影子在墻上，如圖所示，他先測得留在墻上的影高1.2m，又測得地面部分的影長2.7m，他求得樹高是________m．

[　　]

A．3
B．3.8
C．4
D．4.2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：013

在學(xué)習(xí)“四邊形”一章時，小明的書上有一圖因不小心被滴上墨水（如圖），看不清所印的字，請問被墨跡遮蓋了的文字應(yīng)是(　　)

A.等邊三角形　　　　　　B.四邊形　　　　　　 C.等腰梯形　　　　 D.菱形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

甲、乙兩人進行羽毛球比賽，甲發(fā)出一顆十分關(guān)鍵的球，出手點為，羽毛球飛行的水平距離（米）與其距地面高度（米）之間的關(guān)系式為．如圖，已知球網(wǎng)距原點5米，乙（用線段表示）扣球的最大高度為米，設(shè)乙的起跳點的橫坐標為，若乙原地起跳，因球的高度高于乙扣球的最大高度而導(dǎo)致接球失敗，則的取值范圍是　　　　 　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

某校部分住校生，放學(xué)后到學(xué)校鍋爐房打水，每人接水2升，他們先同時打開兩個放水籠頭，后來因故障關(guān)閉一個放水籠頭．假設(shè)前后兩人接水間隔時間忽略不計，且不發(fā)生潑灑，鍋爐內(nèi)的余水量y(升)與接水時間x(分)的函數(shù)圖象如圖．

　　請結(jié)合圖象，回答下列問題：

　　(1)根據(jù)圖中信息，請你寫出一個結(jié)論；

　　(2)問前15位同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘

　　(3)小敏說：摻裉煳頤喬奘業(yè)?位同學(xué)去鍋爐房連續(xù)接完水恰好用了3分鐘．斈闥悼贍藶?請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

李明因工作需要，每月要發(fā)送一定數(shù)量的手機短信，于是向同事老王和小張詢問有關(guān)的費用標準．

老王說：“我平常發(fā)短信不多，我用拇指卡． ”說完遞給李明一張宣傳單（見下表）．

資費名稱

月租費（元）

單價（元／條）

備注

拇指卡

8

0.06

贈送彩鈴

小張說：“我發(fā)短信很多，用至尊卡更省錢，也獲贈彩鈴． ”他畫出至尊卡的費用y（元）與短信x（條）的函數(shù)關(guān)系圖（如圖）．

請解答下列問題：

(1）拇指卡的費用y（元）與短信x（條）的函數(shù)關(guān)系是　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 ；

　　 (溫馨提示：費用=月租費+短信費）

(2）在圖10中畫出（1）中的函數(shù)圖象；

(3）求BC的函數(shù)解析式；

(4）請對以上兩種收費標準進行分析，幫助李明理智選擇一種實惠的短信服務(wù)；

(5）解釋線段AB所表示的實際意義．

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