已知如圖，等腰三角形ABC的直角邊長為a，正方形MNPQ的邊為b （a＜b），C、M、A、N在同一條直線上，開始時(shí)點(diǎn)A與點(diǎn)M重合，讓△ABC向右移動(dòng)，最后點(diǎn)C與點(diǎn)N重合．設(shè)三角形與正方形的重合面積為y，點(diǎn)A移動(dòng)的距離為x，則y關(guān)于x的大致圖象是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

　             

              第11題                  第12題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯(cuò)誤的是                                                       （    ）

A．若a、b、c為一組勾股數(shù)，則na、nb、nc也是一組勾股數(shù)（n≥1且n為自然數(shù)）

B．若一直角三角形三邊長為三個(gè)連續(xù)整數(shù)，則三邊為3、4、5

C．直角三角形斜邊的平方等于兩直角邊乘積的2倍，則有一銳角為45°

D．一直角三角形兩邊長分別為4、3,則第三邊為5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某班5位同學(xué)參加“改革開放30周年”系列活動(dòng)的次數(shù)依次為：1、2、3、3、3，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�

　  A． 2、2         B． 2.4、3            C． 3、2             D． 3、3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了了解某區(qū)九年級女生的體能情況，在該區(qū)九年級隨機(jī)抽取200名女生進(jìn)行1分鐘仰臥起坐測試，統(tǒng)計(jì)出每位女生1分鐘仰臥起坐的次數(shù)（次數(shù)為整數(shù)），根據(jù)測試數(shù)據(jù)制成頻率分布表如下：（8分）

組別

分組

頻數(shù)

頻率

第1組

 29.5～34.5

16

0.08

第2組

  34.5～39.5

38

 ①

第3組

  39.5～44.5

64

0.32

第4組

  44.5～49.5

 ②

 ③

第5組

 49.5～54.5

20

0.1

第6組

  54.5～39.5

8

0.04

合計(jì)

200

1

（1）填出頻率分布表中空缺的數(shù)據(jù)：①=　  　，②=　  　，③=　   　；

（2）在這個(gè)問題中，樣本容量是　   　，仰臥起坐出次數(shù)的眾數(shù)落在第　  　組；

（3）若1分鐘仰臥起坐的次數(shù)為40次以上（含40次）的為合格，該區(qū)共有2500名女生，請估計(jì)這個(gè)地區(qū)九年級女生仰臥起坐達(dá)到合格的約有多少人？

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關(guān)于一次函數(shù)y=﹣2x+3，下列結(jié)論正確的是（　�。�

　  A．圖象過點(diǎn)（1，﹣1）                  B． 圖象經(jīng)過一、二、三象限

　  C． y隨x的增大而增大                  D． 當(dāng)x＞時(shí)，y＜0

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點(diǎn)（x1，y1）和（x2，y2）在一次函數(shù)的圖象y=kx+b上，當(dāng)x1＞x2時(shí)，y1＜y2，那么k的取值范圍是　   　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，長方形ABCD中，AB=6，BC=8，點(diǎn)P從A出發(fā)沿A→B→C→D的路線移動(dòng)，設(shè)點(diǎn)P移動(dòng)的路線為x，△PAD的面積為y．（10分）

（1）寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并在坐標(biāo)系中畫出這個(gè)函數(shù)的圖象．

（2）求當(dāng)x=4和x=18時(shí)的函數(shù)值．

（3）當(dāng)x取何值時(shí)，y=20，并說明此時(shí)點(diǎn)P在長方形的哪條邊上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一次函數(shù)y=（2m﹣6）x+m中，y隨x增大而減小，則m的取值范圍是　   　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在△ABC中，a、b、c為三角形的三邊，化簡﹣2|c﹣a﹣b|的結(jié)果為（　　）

   A．3a+b﹣c     B．﹣a﹣3b+3c    C．a(chǎn)+3b﹣c    D．2a

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