下列圖形經(jīng)過(guò)折疊不能圍成一個(gè)幾何體的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：展開圖折疊成幾何體
專題：
分析：由平面圖形的折疊及幾何體的展開圖解題．
解答：解：A、可以圍成四棱柱，不符合題意；
B、側(cè)面上多出一個(gè)長(zhǎng)方形，故不能圍成一個(gè)三棱柱，符合題意；
C、可以圍成五棱柱，不符合題意；
D、可以圍成三棱柱，不符合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：考查了展開圖折疊成幾何體，熟記常見立體圖形的表面展開圖的特征是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各式中，能用平方差公式分解因式的是（　　）
A、a2+9
B、a2-y
C、-a2+9
D、-a2-9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，用直角曲尺檢查半圓形的工件是否合格，運(yùn)用到的道理是（　　）
A、同弧所對(duì)的圓周角相等
B、直徑是圓中最大的弦
C、90°圓周角所對(duì)的弦是直徑
D、圓上各點(diǎn)到圓心的距離相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若關(guān)于x的方程ax=6+x的解是整數(shù)，則滿足這個(gè)方程的a的值有幾個(gè)（　　）
A、5個(gè)B、6個(gè)C、7個(gè)D、8個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知AB∥CD，若∠E=15°，∠C=55°，則∠A的度數(shù)為（　　）
A、25°B、40°
C、35°D、45°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

-
3
4
的相反數(shù)是（　�。�
A、-
4
3
B、
4
3
C、-
3
4
D、
3
4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，Rt△ABC中，∠C=90°．O為AB上的點(diǎn)．以點(diǎn)O為圓心作⊙O與BC相切于點(diǎn)D．若AD=2
3
，∠CAD=30°，則弧AD的長(zhǎng)為（　　）
A、
2
3
π
B、
4
3
π
C、
5
3
π
D、
5
6
π

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①，A（4，0），C（0，n）分別是x和y軸上的點(diǎn)，n＞0，以O(shè)A，OC為邊在第一象限內(nèi)作矩形OABC，對(duì)角線OB，AC，交于點(diǎn)D雙曲線y=
k
x
（x＞0，k＞0）交邊BC于G，交邊AB于H．
（1）設(shè)直線AC的函數(shù)關(guān)系式為y=qx+p，請(qǐng)用含n的代數(shù)式表示q和p．
（2）求證：
BG
BC
=
BH
BA
；
（3）如圖②，若上述雙曲線經(jīng)過(guò)點(diǎn)D，判斷點(diǎn)D是否是雙曲線與直線AC唯一的交點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在單位長(zhǎng)度為1的正方形網(wǎng)格中建立平面坐標(biāo)系，一段圓弧經(jīng)過(guò)網(wǎng)格的交點(diǎn)為A、B、C．
（1）在圖中標(biāo)出該圓弧所在的圓的圓心D，并連結(jié)AD、CD．
（2）在（1）的基礎(chǔ)上，完成下列填空：
①⊙D的半徑是
 
．
②若扇形DAC是一個(gè)圓錐的側(cè)面展開圖，則該圓錐的底面周長(zhǎng)為
 
．
（3）在x軸上能否找到一點(diǎn)E，使直線EC與⊙D相切？若能，請(qǐng)求出點(diǎn)E坐標(biāo)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案