善于歸納和總結(jié)的小明發(fā)現(xiàn),“數(shù)形結(jié)合”是初中數(shù)學(xué)的基本思想方法,被廣泛地應(yīng)用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解決問題中.用數(shù)量關(guān)系描述圖形性質(zhì)和用圖形描述數(shù)量關(guān)系,往往會有新的發(fā)現(xiàn).小明在研究垂直于直徑的弦的性質(zhì)過程中(如圖,直徑AB⊥弦CD于E),設(shè)AE=x,BE=y,他用含x,y的式子表示精英家教網(wǎng)圖中的弦CD的長度,通過比較運動的弦CD和與之垂直的直徑AB的大小關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了一個關(guān)于正數(shù)x,y的不等式,你也能發(fā)現(xiàn)這個不等式嗎?寫出你發(fā)現(xiàn)的不等式
 
分析:此題中隱含的不等關(guān)系:直徑是圓中最長的弦,所以AB≥CD.
首先可以表示出AB=x+y,再根據(jù)相交弦定理的推論和垂徑定理,得CD=2CE=2
xy
解答:解:根據(jù)相交弦定理的推論,得CE2=AE•BE,則CE=
xy

根據(jù)垂徑定理,得CE2=AE•BE,
即(
1
2
CD)2=xy,
∴CD=2CE=2
xy

又AB=x+y,且AB≥CD,得x+y≥2
xy
點評:本題考查:直徑是圓中最長的弦;相交弦定理的推論以及垂徑定理的綜合應(yīng)用.
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7
,還有的同學(xué)提出了不同的看法…,如果你是小明,你的意見如何?請說明你的理由.

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