【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=kx+b(k≠0)與雙曲線y= 相交于點A(m,3),B(﹣6,n),與x軸交于點C.
(1)求直線y=kx+b(k≠0)的解析式;
(2)若點P在x軸上,且S△ACP= S△BOC , 求點P的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果).
【答案】
(1)解:)∵點A(m,3),B(﹣6,n)在雙曲線y= 上,
∴m=2,n=﹣1,
∴A(2,3),B(﹣6,﹣1).
將(2,3),B(﹣6,﹣1)帶入y=kx+b,
得: ,
解得 .
∴直線的解析式為y= x+2
(2)解:
當(dāng)y= x+2=0時,x=﹣4,
∴點C(﹣4,0).
設(shè)點P的坐標(biāo)為(x,0),
∵S△ACP= S△BOC,A(2,3),B(﹣6,﹣1),
∴ ×3|x﹣(﹣4)|= × ×|0﹣(﹣4)|×|﹣1|,即|x+4|=2,
解得:x1=﹣6,x2=﹣2.
∴點P的坐標(biāo)為(﹣6,0)或(﹣2,0).
【解析】(1)利用反比例函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征可求出點A、B的坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法即可求出直線AB的解析式;(2)利用一次函數(shù)圖象上點的坐標(biāo)特征可求出點C的坐標(biāo),設(shè)點P的坐標(biāo)為(x,0),根據(jù)三角形的面積公式結(jié)合S△ACP= S△BOC , 即可得出|x+4|=2,解之即可得出結(jié)論.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在做課本中的一道題:如圖1,直線a,b所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法量出這兩條直線所成的角的度數(shù)?小明的做法是:如圖2,畫PC∥a,量出直線b與PC的夾角度數(shù),即直線a,b所成角的度數(shù).
(1)請寫出這種做法的理由.
(2)小明在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行了如下操作和探究(如圖3):
①以P為圓心,任意長為半徑畫圓弧,分別交直線b,PC于點A,D.
②連接AD并延長交直線a于點B,請直接寫出圖3中所有與∠PAB相等的角.
(3)請在圖3畫板內(nèi)作出“直線a,b所成的跑到畫板外面去的角”的平分線(畫板內(nèi)的部分),只要求作出圖形,并保留作圖痕跡.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,BC=4,AC=3,點I為Rt△ABC三條角平分線的交點,則點I到邊AB的距離為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是某娛樂節(jié)目中一個游戲環(huán)節(jié)的錄制現(xiàn)場,場地由等邊△ADE和正方形ABCD組成,正方形ABCD兩條對角線交于點O,在AD的中點P處放置了一臺主攝像機.游戲參與者行進(jìn)的時間為x,與主攝像機的距離為y,若游戲參與者勻速行進(jìn),且表示y與x的函數(shù)關(guān)系式大致如圖2所示,則游戲參與者的行進(jìn)路線可能是( )
A.A→O→D
B.E→A→C
C.A→E→D
D.E→A→B
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上A,B兩點對應(yīng)的有理數(shù)分別為xA=﹣5和xB=6,動點P從點A出發(fā),以每秒1個單位的速度沿數(shù)軸在A,B之間往返運動,同時動點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位的速度沿數(shù)軸在B,A之間往返運動.設(shè)運動時間為t秒.
(1)當(dāng)t=2時,點P對應(yīng)的有理數(shù)xP=______,PQ=______;
(2)當(dāng)0<t≤11時,若原點O恰好是線段PQ的中點,求t的值;
(3)我們把數(shù)軸上的整數(shù)對應(yīng)的點稱為“整點”,當(dāng)P,Q兩點第一次在整點處重合時,直接寫出此整點對應(yīng)的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料: “共享單車”是指企業(yè)與政府合作,在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車共享的一種服務(wù),是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài).共享單車的出現(xiàn)讓更多的用戶有了更好的代步選擇.自行車也代替了一部分公共交通甚至打車的出行.
Quest Mobile監(jiān)測的M型與O型單車從2016年10月﹣﹣2017年1月的月度用戶使用情況如表所示:
根據(jù)以上材料解答下列問題:
(1)仔細(xì)閱讀上表,將O型單車總用戶數(shù)用折線圖表示出來,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù);
(2)根據(jù)圖表所提提供的數(shù)據(jù),選擇你所感興趣的方面,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某環(huán)保小組為了了解世博園的游客在園區(qū)內(nèi)購買瓶裝飲料數(shù)量的情況,一天,他們分別在A,B,C三個出口處對離開園區(qū)的游客進(jìn)行調(diào)查,并將在A出口調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)整理后繪成了如圖所示的統(tǒng)計圖:
(1)在A出口的被調(diào)查游客中,購買2瓶及2瓶以上飲料的游客人數(shù)占A出口的被調(diào)查游客人數(shù)的______%;
(2)試問:A出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)人均購買了多少瓶飲料?
(3)已知B,C兩個出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)人均購買飲料的數(shù)量如下表所示:
出口 | B | C |
人均購買飲料數(shù)量(瓶) | 3 | 2 |
若C出口的被調(diào)查人數(shù)比B出口的被調(diào)查人數(shù)多2萬人,且B,C兩個出口的被調(diào)查游客在園區(qū)內(nèi)共購買了49萬瓶飲料,試問:B出口的被調(diào)查游客有多少萬人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1為放置在水平桌面上的某創(chuàng)意可折疊臺燈的平面示意圖,將其抽象成圖2,量的∠DCB=60°,∠CDE=150°,燈桿CD的長為40cm,燈管DE的長為26cm,底座AB的厚度為2cm,不考慮其他因素,分別求出DE與水平卓,面(AB所在的直線)所成的夾角度數(shù)和臺燈的高(點E到桌面的距離).(結(jié)果保留根號)
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