【題目】閱讀下列材料： “共享單車”是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車共享的一種服務(wù)，是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)．共享單車的出現(xiàn)讓更多的用戶有了更好的代步選擇．自行車也代替了一部分公共交通甚至打車的出行．
Quest Mobile監(jiān)測的M型與O型單車從2016年10月﹣﹣2017年1月的月度用戶使用情況如表所示：

根據(jù)以上材料解答下列問題：
（1）仔細(xì)閱讀上表，將O型單車總用戶數(shù)用折線圖表示出來，并在圖中標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)；
（2）根據(jù)圖表所提提供的數(shù)據(jù)，選擇你所感興趣的方面，寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論．

【答案】
（1）
（2）解：兩種單車的獨(dú)占率都不斷降低．（答案不唯一）
【解析】（1.）利用橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示人數(shù)即可作出折線圖； （2.）根據(jù)表中的一個(gè)方面說明自己的觀點(diǎn)，答案不唯一．
【考點(diǎn)精析】掌握折線統(tǒng)計(jì)圖是解答本題的根本，需要知道能清楚地反映事物的變化情況，但是不能清楚地表示出在總體中所占的百分比．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有這樣一個(gè)問題：探究函數(shù)y= 的圖象與性質(zhì)． 下面是小文的探究過程，請補(bǔ)充完整：
（1）函數(shù)y= 的自變量x的取值范圍是；
（2）如表是y與x的幾組對應(yīng)值．

x

…

﹣3

﹣2

﹣1

0

2

3

4

5

…

y

…

﹣

﹣

﹣

0

2

…

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)．

①觀察圖中各點(diǎn)的位置發(fā)現(xiàn)：點(diǎn)A1和B1 ， A2和B2 ， A3和B3 ， A4和B4均關(guān)于某點(diǎn)中心對稱，則該點(diǎn)的坐標(biāo)為；
②小文分析函數(shù)y= 的表達(dá)式發(fā)現(xiàn)：當(dāng)x＜1時(shí)，該函數(shù)的最大值為0，則該函數(shù)圖象在直線x=1左側(cè)的最高點(diǎn)的坐標(biāo)為；
（3）小文補(bǔ)充了該函數(shù)圖象上兩個(gè)點(diǎn)（ ，﹣ ），（ ， ）， ①在上圖中描出這兩個(gè)點(diǎn)，并畫出該函數(shù)的圖象；

②寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知 A（﹣2，3）、B（﹣6，0）、C（﹣1，0）．

(1)請?jiān)趫D中作出△ABC 關(guān)于 y 軸對稱的△，并求出△的面積；

(2)寫出 、 的坐標(biāo) __________；__________；

(3)若△DBC 與△ABC 全等，則 D 的坐標(biāo)為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲沿周長為300米的環(huán)形跑道按逆時(shí)針方向跑步，速度為a米/秒，與此同時(shí)在甲后面100米的乙也沿該環(huán)形跑道按逆時(shí)針方向跑步，速度為3米/秒．

(1)若a＝1，求甲、乙兩人第一次相遇所用的時(shí)間；

(2)若a＞3，甲、乙兩人第一次相遇所用的時(shí)間為80秒，試求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，直線y=kx+b（k≠0）與雙曲線y= 相交于點(diǎn)A（m，3），B（﹣6，n），與x軸交于點(diǎn)C．
（1）求直線y=kx+b（k≠0）的解析式；
（2）若點(diǎn)P在x軸上，且S△ACP= S△BOC ， 求點(diǎn)P的坐標(biāo)（直接寫出結(jié)果）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解中考考生最喜歡做哪種類型的英語客觀題，2015年志愿者奔赴全市中考各考點(diǎn)對英語客觀題的“聽力部分、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解、口語應(yīng)用”進(jìn)行了問卷調(diào)查，要求每位考生都自主選擇其中一個(gè)類型，為此隨機(jī)調(diào)查了各考點(diǎn)部分考生的意向．并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖表（問卷回收率為100%，并均為有效問卷）．

被調(diào)查考生選擇意向統(tǒng)計(jì)表

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息，解答下列問題：

（1）求本次被調(diào)查的考生總?cè)藬?shù)及a、b、c的值；

（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）全市參加這次中考的考生共有42000人，試估計(jì)全市考生中最喜歡做“單項(xiàng)選擇”這類客觀題的考生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車從A地出發(fā)沿同一路線駛向B地，甲車勻速駛向B地，甲車出發(fā)30分鐘后，乙車才出發(fā)，乙先勻速行駛一段時(shí)間后，到達(dá)貨站裝貨后繼續(xù)行駛，速度減少了56千米/時(shí)，結(jié)果與甲車同時(shí)到達(dá)B地，甲乙兩車距A地的路程y（千米）與乙車行駛時(shí)間x（時(shí)）之間的函數(shù)圖象如圖所示，下列說法中正確的是（ ）
A.甲車從A地到B地行駛了6小時(shí)
B.甲的速度是120千米/時(shí)
C.乙出發(fā)90分鐘追上甲
D.當(dāng)兩車在行駛過程中，相距40千米時(shí)，x=2或3.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，⊙O的直徑AD長為6，AB是弦，∠A=30°，CD∥AB，且CD= ．
（1）求∠C的度數(shù)；
（2）求證：BC是⊙O的切線；
（3）求陰影部分面積．

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同步練習(xí)冊答案