【題目】為了掌握八年級(jí)數(shù)學(xué)考試卷的命題質(zhì)量與難度系數(shù),命題組教師赴外地選取一個(gè)水平相當(dāng)?shù)陌四昙?jí)班級(jí)進(jìn)行預(yù)測(cè),將考試成績(jī)分布情況進(jìn)行處理分析,制成如圖表(成績(jī)得分均為整數(shù)):
根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)頻數(shù)分布表中的a= ,b= ;扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m= ,n= ;
(2)已知全區(qū)八年級(jí)共有200個(gè)班(平均每班40人),用這份試卷檢測(cè),108分及以上為優(yōu)秀,預(yù)計(jì)優(yōu)秀的人數(shù)約為 人,72分及以上為及格,預(yù)計(jì)及格的人數(shù)約為 人;
(3)補(bǔ)充完整頻數(shù)分布直方圖.
【答案】(1)8,10,10,25;(2)1200,6800;(3)答案見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)第一組的頻數(shù)和頻率結(jié)合頻率=頻數(shù)÷總數(shù),可求出總數(shù),繼而可分別得出a、b的值,根據(jù)百分比的概念可得m、n的值.
(2)根據(jù)總?cè)藬?shù)乘對(duì)應(yīng)的百分比分別求出各空的答案.
(3)根據(jù)(1)中a、b的值即可補(bǔ)全圖形.
(1)∵被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為2÷5%=40(人),
∴a=40×20%=8,b=40﹣(2+4+8+10+6)=10,
m%=×100%=10%,n%=×100%=25%,即m=10、n=25.
(2)預(yù)計(jì)優(yōu)秀的人數(shù)約為200×40×15%=1200(人),
預(yù)計(jì)及格的人數(shù)約為200×40×(1﹣5%﹣10%)=6800(人).
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明的爸爸和小明旱晨同時(shí)從家出發(fā),以各自的速度勻速步行上班和上學(xué),爸爸前往位于家正東方的公司,小明前往位于家正西方的學(xué)校,爸爸到達(dá)公司后發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學(xué)作業(yè)在自己的公文包里,于是立即跑步去追小明,終于在途中追上了小明把作業(yè)給了他,然后再以先前的速度步行再回公司(途中給作業(yè)的時(shí)間忽略不計(jì)). 結(jié)果爸爸回到公司的時(shí)間比小明到達(dá)學(xué)校的時(shí)間多用了8分鐘. 如圖是兩人之間的距離y(米)與他們從家出發(fā)的時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)關(guān)系圖,則小明家與學(xué)校相距_____米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(3,2)和點(diǎn)M(m,n)都在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上.
(1)k的值為 ;
(2)當(dāng)m=4,求直線AM的解析式;
(3)當(dāng)m>3時(shí),過(guò)點(diǎn)M作MP⊥x軸,垂足為P,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥y軸,垂足為B,直線AM交x軸與點(diǎn)Q,試說(shuō)明四邊形ABPQ是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=-1,且拋物線經(jīng)過(guò)A(1,0),C(0,3)兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)B.
(1)若直線y=mx+n經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),求直線BC和拋物線的解析式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸x=-1上找一點(diǎn)M,使點(diǎn)M到點(diǎn)A的距離與到點(diǎn)C的距離之和最小,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)設(shè)點(diǎn)P為拋物線的對(duì)稱軸x=-1上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使△BPC為直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD中,AB=3,BC=5,P是線段BC上的一動(dòng)點(diǎn).
(1)請(qǐng)用不帶刻度的直尺和圓規(guī),按下列要求作圖:(不要求寫作法,但保留作圖痕跡),在CD邊上確定一點(diǎn)E,使得∠DEP+∠APB=180°;
(2)在(1)的條件下,點(diǎn)P從點(diǎn)B移動(dòng)到點(diǎn)C的過(guò)程中,對(duì)應(yīng)點(diǎn)E隨之運(yùn)動(dòng),則移動(dòng)過(guò)程中點(diǎn)E經(jīng)過(guò)的總路程長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),其中點(diǎn)A(0,1),點(diǎn)B(﹣9,10),AC∥x軸,點(diǎn)P時(shí)直線AC下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;(2)過(guò)點(diǎn)P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點(diǎn)E、F,當(dāng)四邊形AECP的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點(diǎn)P為拋物線的頂點(diǎn)時(shí),在直線AC上是否存在點(diǎn)Q,使得以C、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD=4,CD=3,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°,則BD的長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇果超市用5000元購(gòu)進(jìn)一批新品種的蘋果進(jìn)行試銷,由于試銷狀況良好,超市又調(diào)撥11000元資金購(gòu)進(jìn)該種蘋果,但這次的進(jìn)價(jià)比試銷時(shí)每千克多了0.5元,購(gòu)進(jìn)蘋果的數(shù)量是試銷時(shí)的2倍。
(1)試銷時(shí)該品種蘋果的進(jìn)價(jià)是每千克多少元?
(2)如果超市將該品種的蘋果按每千克7元定價(jià)出售,當(dāng)大部分蘋果售出后,余下的400千克按定價(jià)的七折售完,那么超市在這兩次蘋果銷售中共盈利多少元?(7分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,按以下步驟作圖:
①以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑作弧,分別交AB,AD于點(diǎn)M,N;
②分別以M,N為圓心,以大于MN的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)P;
③作AP射線,交邊CD于點(diǎn)Q.
若QC=1,BC=3,則平行四邊形ABCD周長(zhǎng)為_____
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