【題目】把0.697按四舍五入法精確到0.01的近似值是 ．

【答案】0.70
【解析】解：∵0.697中0.01是指9所表示的數(shù)位，且7＞5
∴把0.697按四舍五入法精確到0.01的近似值是0.70，
故答案為：0.70．
首先確定精確到哪一位，然后按要求四舍五入即可得到答案；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】綜合題如圖，D是BC上一點，若AB=10，AD=8，AC=17，BD=6，求BC的長．

（1）已知：x= +1，y= ﹣1，求 的值；
（2）如圖，D是BC上一點，若AB=10，AD=8，AC=17，BD=6，求BC的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，某日的錢塘江觀潮信息如表：

按上述信息，小紅將“交叉潮”形成后潮頭與乙地之間的距離（千米）與時間（分鐘）的函數(shù)關系用圖3表示，其中：“11:40時甲地‘交叉潮’的潮頭離乙地12千米”記為點，點坐標為，曲線可用二次函數(shù)（，是常數(shù)）刻畫．

（1）求的值，并求出潮頭從甲地到乙地的速度；

（2）11:59時，小紅騎單車從乙地出發(fā)，沿江邊公路以千米/分的速度往甲地方向去看潮，問她幾分鐘后與潮頭相遇？

（3）相遇后，小紅立即調轉車頭，沿江邊公路按潮頭速度與潮頭并行，但潮頭過乙地后均勻加速，而單車最高速度為千米/分，小紅逐漸落后，問小紅與潮頭相遇到落后潮頭1.8千米共需多長時間？（潮水加速階段速度，是加速前的速度）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校為了解學生體質情況，從各年級隨機抽取部分學生進行體能測試，每個學生的測試成績按標準對應為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級.統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制成圖表時發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀漏統(tǒng)計人，良好漏統(tǒng)計人，于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題：

(1)填寫統(tǒng)計表．

(2)根據(jù)調整后數(shù)據(jù)，補全條形統(tǒng)計圖．

(3)若該校共有學生人，請你估算出該校體能測試等級為“優(yōu)秀”的人數(shù)．

學生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計表

體能等級

調整前人數(shù)

調整后人數(shù)

優(yōu)秀

良好

及格

不及格

合計

學生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計圖

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，點E是AD上的一個動點，連接BE，作點A關于BE的對稱點F，且點F落在矩形ABCD的內部，連接AF，BF，EF，過點F作GF⊥AF交AD于點G，設．

（1）求證：AE=GE；

（2）當點F落在AC上時，用含n的代數(shù)式表示的值；

（3）若AD=4AB，且以點F，C，G為頂點的三角形是直角三角形，求n的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若|x+2|+（y﹣3）2=0，則xy= ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知（a+b）2=10，（a-b）2=6，則ab=______．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具，沿同一路線從A地出發(fā)前往B地，甲出發(fā)1h后，乙出發(fā)，設甲與A地相距y甲（km），乙與A地相距y乙（km），甲離開A地的時間為x（h），y甲、y乙與x之間的函數(shù)圖象如圖所示．

（1）甲的速度是km/h；
（2）當1≤x≤5時，求y乙關于x的函數(shù)解析式；
（3）當乙與A地相距240km時，甲與A地相距km．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，在正方形ABCD中，P是對角線BD上的一點，點E在AD的延長線上，且PA=PE，PE交CD于F．

（1）求證：PC=PE；
（2）圖1中與∠EAP相等的角是和 ， 則可求∠CPE=°；
（3）如圖2，把正方形ABCD改為菱形ABCD，其他條件不變，當∠ABC=120°，連接CE，請直接寫出∠CPE=°．

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同步練習冊答案