若|x-1|+(y+2)2=0,求多項(xiàng)式-
1
2
x3y2-
9
4
xy+
1
2
x3y2+
1
4
xy-x3y-5+x3y的值.
考點(diǎn):整式的加減—化簡(jiǎn)求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):絕對(duì)值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方
專題:
分析:根據(jù)絕對(duì)值與平方的和為零,可得絕對(duì)值與平方同時(shí)為零,可得x、y的值根據(jù)合并同類項(xiàng),可化簡(jiǎn)整式,根據(jù)代數(shù)式求值,可得答案.
解答:解;由|x-1|+(y+2)2=0,得
x-1=0,y+2=0,
解得x=1,y=-2.
-
1
2
x3y2-
9
4
xy+
1
2
x3y2+
1
4
xy-x3y-5+x3y=-2xy-5.
當(dāng)x=1,y=-2時(shí),原式=-2×1×(-2)-5
=4-5
=-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了整式的加減,利用據(jù)絕對(duì)值與平方的和為零,得出絕對(duì)值與平方同時(shí)為零是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在以點(diǎn)O為圓心的兩個(gè)同心圓中,大圓的弦CD交小圓于E、F,OE、OF的延長(zhǎng)線交大圓于點(diǎn)A、B,試說(shuō)明
AC
=
BD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)兩位數(shù)的兩個(gè)數(shù)字之和為6,如果將個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字對(duì)調(diào)后再加上18,仍是原數(shù),求這兩個(gè)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)y=
 
時(shí),2(3y-4)的值比5(y-2)的值大1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y互為相反數(shù),且(x+2)2-(y+1)2=5,求x2y-y2x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)完成需要9天,乙單獨(dú)完成需要12天,丙單獨(dú)完成需要15天,若甲、丙先做3天,甲因故離開(kāi),由乙接替甲的工作,還需要多少天完成這項(xiàng)工程?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5,甲組數(shù)據(jù)的方差S2=2.36,乙組數(shù)據(jù)的方差S2=9.67,下列結(jié)論中正確的是( 。
A、甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大
B、乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大
C、甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大
D、甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)不能比較

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y1=x2-2x+1,y2=2x-k.
(1)當(dāng)k=-1時(shí),是否存在實(shí)數(shù)x,使得y1+y2=0?如果存在,請(qǐng)求出x的值,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)對(duì)給定的實(shí)數(shù)k,是否存在實(shí)數(shù)x,使y1=ky2?如果存在,請(qǐng)確定k的取值范圍,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(2
27
-
24
)
÷
3

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