【題目】某工廠承接了一批紙箱加工任務(wù),用如圖1所示的長方形和正方形紙板(長方形的寬與正方形的邊長相等)加工成如圖2所示的豎式與橫式兩種無蓋的長方形紙箱.(加工時接縫材料不計)
(1)該工廠原計劃用若干天加工紙箱200個,后來由于對方急需要貨,實(shí)際加工時每天加工速度是原計劃的1.5倍,這樣提前2天超額完成了任務(wù),且總共比原計劃多加工40個,問原計劃每天加工紙箱多少個?
(2)若該廠購進(jìn)正方形紙板1000張,長方形紙板2000張.問豎式紙盒,橫式紙盒各加工多少個,恰好能將購進(jìn)的紙板全部用完.
【答案】(1)原計劃每天加工20個;(2)加工豎式紙盒200個,橫式紙盒400個恰好能將購進(jìn)的紙板全部用完.
【解析】
(1)設(shè)原計劃每天加工x個,則現(xiàn)在每天加工1.5x個,根據(jù)題意可得,現(xiàn)在加工240個比原計劃加工200個少用2天,據(jù)此列方程求解;
(2)設(shè)加工豎式紙盒m個,橫式紙盒n個,根據(jù)正方形紙板有1000張,長方形紙板有2000張列方程組求解.
(1)設(shè)原計劃每天加工個,則現(xiàn)在每天加工個,
由題意得,,
解得:,
經(jīng)檢驗:是原分式方程的解,且符合題意,
答:原計劃每天加工20個;
(2)設(shè)加工豎式紙盒個,橫式紙盒個,
由題意得,,
解得:.
答:加工豎式紙盒200個,橫式紙盒400個恰好能將購進(jìn)的紙板全部用完.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將下列不等式化為“x>a”或“x<a”的形式:
(1)2x>3x-4;
(2)5x-1<14;
(3)-x<-3;
(4) x<x+1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A地將一批物品勻速運(yùn)往B地,已知甲出發(fā)0.5h后乙開始出發(fā),如圖,線段OP、MN分別表示甲、乙兩車離A地的距離S(km)與時間t(h)的關(guān)系,請結(jié)合圖中的信息解決如下問題:
(1)計算甲、乙兩車的速度及a的值;
(2)乙車到達(dá)B地后以原速立即返回.
①在圖中畫出乙車在返回過程中離A地的距離S(km)與時間t(h)的函數(shù)圖象;
②請問甲車在離B地多遠(yuǎn)處與返程中的乙車相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD(AB<AD)沿BD折疊后,點(diǎn)C落在點(diǎn)E處,且BE交AD于點(diǎn)F.
(1)若AB=4,BC=8,求DF的長;
(2)當(dāng)DA平分∠EDB時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,∠A=90°,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),點(diǎn)E,F分別在AB,AC上,且∠EDF=90°,連接EF,求證:BE2+CF2=EF2.
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【題目】用如圖所示的A,B兩個轉(zhuǎn)盤進(jìn)行“配紫色”游戲(紅色和藍(lán)色在一起就配成了紫色,其中A盤中紅色和藍(lán)色均為半圓,B盤中紅色、藍(lán)色、綠色所在扇形圓心角均為120度).小亮和小剛同時用力轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時,兩枚指針停留的區(qū)域顏色剛好配成紫色時小亮獲勝,否則小剛獲勝.判斷這個游戲?qū)﹄p方是否公平,并借助樹狀圖或列表說明理由.
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【題目】已知函數(shù)y=ax2﹣2ax﹣1(a是常數(shù),a≠0),下列結(jié)論正確的是( )
A.當(dāng)a=1時,函數(shù)圖象過點(diǎn)(﹣1,1)
B.當(dāng)a=﹣2時,函數(shù)圖象與x軸沒有交點(diǎn)
C.若a>0,則當(dāng)x≥1時,y隨x的增大而減小
D.不論a為何值,函數(shù)圖象必經(jīng)過(2,﹣1)
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