如圖,E點(diǎn)為△ABC的邊AC中點(diǎn),CN∥AB,過(guò)E點(diǎn)作直線交AB于M點(diǎn),交CN于N點(diǎn).若MB=6cm,CN=2cm,則AB=________cm.


8【考點(diǎn)】全等三角形的判定與性質(zhì).

【分析】先證△CNE≌△AME,得出AM=CN,那么就可求AB的長(zhǎng).

【解答】解:∵CN∥AB,

∴∠NCE=∠MAE,

又∵E是AC中點(diǎn),

∴AE=CE,

而∠AEM=∠CEN,

在△CNE和△AME中,

∴△CNE≌△AME,

∴AM=CN,

∴AB=AM+BM=CN+BM=2+6=8,

故答案為:8.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了三角形全等的判定和性質(zhì),解決本題的關(guān)鍵是證明△CNE≌△AME.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知:園邊形ABCD中,ACBD交于點(diǎn)O,如果只給出條件“ABCD”,那么還不能判定四邊形ABCD為平行四邊形,給出以下四種說(shuō)法:

①如果再加上條件“BCAD”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;

②如果再加上條件“∠BAD=∠BCD”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;

③如果再加上條件“OAOC”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;

④如果再加上條件“∠DBA=∠CAB”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形.其中正確的說(shuō)法是(    ).

(A)①②              (B)①③④         (C)②③           (D)②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


若|a|=3,|b|=6,且ab<0,則a+b=__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


M,N是兩個(gè)有理數(shù),由圖可知M,N所表示的數(shù)分別為(     )

A.﹣2.5,2.5      B.﹣1.5,3.5       C.2.5,﹣1.5      D.﹣1.5,2.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知四邊形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


等腰三角形的腰長(zhǎng)為10,底長(zhǎng)為12,則其底邊上的高為(     )

A.13     B.8       C.25     D.64

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖:DE是△ABC中AC邊的垂直平分線,若BC=8厘米,AB=10厘米,則△EBC的周長(zhǎng)為(     )厘米.

A.16     B.18     C.26     D.28

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


直線y=x+4與坐標(biāo)軸交于A、B兩點(diǎn),C點(diǎn)也在坐標(biāo)軸上,△ABC為等腰直角三角形,則滿足條件的C點(diǎn)坐標(biāo)是_______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,共有850名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽,為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成并有局部污染的頻率分布表和頻率分布直方圖,解答下列問(wèn)題:                                             

分   組                頻數(shù)        頻率

50.5~60.5            4              0.08

60.5~70.5                           0.16

70.5~80.5            10           

80.5~90.5            16            0.32

90.5~100.5                         

合   計(jì)                50            1.00

(1)填充頻率分布表的空格;                                                                

(2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖,并在此圖上直接繪制頻數(shù)分布折線圖;                      

(3)全體參賽學(xué)生中,競(jìng)賽成績(jī)落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多?                     

(4)若成績(jī)?cè)?0分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人?               

                                         

                                                                                                       

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