【題目】如圖,在菱形ABCD中,對角線AC,相交于點O,cm,cm,E,F分別是AB,BC的中點,點P是對角線AC上的一個動點,設(shè)cm,cm,cm
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對這兩種函數(shù)隨自變量的變化而變化的情況進(jìn)行了探究,下面是小明探究過程,請補(bǔ)充完整:
(1)畫函數(shù)的圖象
①按下表自變量的值進(jìn)行取點、畫圖、測量,得到了與x的幾組對應(yīng)值:
x/cm | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
/cm | 1.12 | 0.5 | 0.71 | 1.12 | 1.58 | 2.06 | 2.55 | 3.04 |
②在所給坐標(biāo)系中描出補(bǔ)全后的表中的各對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出函數(shù)的圖象;
(2)畫函數(shù)的圖象
在同一坐標(biāo)系中,畫出函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)畫出的函數(shù)的圖象、函數(shù)的圖象,解決問題
①函數(shù)的最小值是________________;
②函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象的交點表示的含義是________________;
③若,AP的長約為________________cm
【答案】(1)①見解析;②見解析;(2)見解析;(3)①y1的最小值是0.5;②AP的長為2cm;③x=2.50.
【解析】
(1)①由表格得點(x,y1)即可;
②先由①描點,再用光滑曲線順次連接各點,即可得出函數(shù)圖象;利用數(shù)形結(jié)合,根據(jù)當(dāng)x=0.5時,得出y1值,填入表格即可;
(2)過點F作FM⊥AC于M,由菱形的性質(zhì)各三角形中位線性質(zhì)求得FM=1,PM=3-x,所以y2=,再利用描點法畫出y2的圖象即可;
(3)①利用數(shù)形結(jié)合,由函數(shù)y1的圖象求解即可;
②過點F作FM⊥AC于M,
可利用幾何背景意義求解;
③因PC=AC-AP=4-x,由PE=PC,則y1=4-x,利用圖象求解即可.
解:(1)①如下表:圖象如圖所示:
x/cm | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
y1/cm | 1.12 | 0.71 | 0.5 | 0.71 | 1.12 | 1.58 | 2.06 | 2.55 | 3.04 |
②過點F作FM⊥AC于M,如圖,
∵菱形ABCD,
∴AC⊥BD,
∴FM∥BD,
∵F是BC的中點,
∴M是OC的中點,
∴FM=1,OM=1,
∴PM=3-x,
∴PF2=PM2+MF2,
∴y2=,
利用描點法作出圖象,如圖所示:
(3)如上圖;
①由圖象可得:函數(shù)y1的最小值是0.5;
②答案不唯一,如,如:用幾何背景意義可知:函數(shù)y1的圖象與函數(shù)y2的圖象的交點表示的含義是:當(dāng)PE=PF=1.12cm時,由圖象可得:AP的長為2cm;
③∵PC=AC-AP=4-x,
∵PE=PC,
∴y1=4-x,
利用圖象可得:x=2.50.
故答案為①0.5;②當(dāng)PE=PF=1.12cm時,AP的長為2cm;③2.50.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,,的平分線與BC的延長線交于點E,與DC交于點F,且點F為邊DC的中點,,垂足為G,若,則AE的邊長為
A. B. C. 4 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新定義函數(shù):在y關(guān)于x的函數(shù)中,若0≤x≤1時,函數(shù)y有最大值和最小值,分別記ymax和ymin,且滿足,則我們稱函數(shù)y為“三角形函數(shù)”.
(1)若函數(shù)y=x+a為“三角形函數(shù)”,求a的取值范圍;
(2)判斷函數(shù)y=x2﹣x+1是否為“三角形函數(shù)”,并說明理由;
(3)已知函數(shù)y=x2﹣2mx+1,若對于0≤x≤1上的任意三個實數(shù)a,b,c所對應(yīng)的三個函數(shù)值都能構(gòu)成一個三角形的三邊長,則求滿足條件的m的取值范圍.
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【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱.旨在借用古代絲綢之路的歷史符號,高舉和平發(fā)展的旗幟,積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作.2018年底共開行中歐班列6300列,其中返程班列2690列,實現(xiàn)進(jìn)出口貿(mào)易總額170億美元.數(shù)據(jù)170億用科學(xué)計數(shù)法表示為,則的值為( )
A.9B.10C.11D.12
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【題目】當(dāng)今,人們對健康愈加重視,跑步鍛煉成了人們的首要選擇,許多與運(yùn)動有關(guān)的手機(jī)APP應(yīng)運(yùn)而生,聰聰給自己定了目標(biāo),每天跑步公里.以目標(biāo)路程為基準(zhǔn),超過的部分記為正,不足的部分記為負(fù),他記下了七天的跑步路程:
日期 | 18日 | 19日 | 20日 | 21日 | 22日 | 23日 | 24日 |
路程(公里) | +1.72 | +3.20 | —1.91 | —0.96 | —1.88 | +3.30 | +0.07 |
(1)分別用含的代數(shù)式表示22日及23日的跑步路程;
(2)如圖所示是聰聰24日跑步路程是7.07公里,求的值;
(3)若跑步一公里消耗的熱量為60千卡,請問聰聰跑步七天一共消耗了多少熱量?
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,有兩個點,.
(1)若、關(guān)于軸對稱,則_________________,________________.
(2)若、關(guān)于軸對稱,則_________________,________________.
(3)若、兩點重合,將重合后的點繞原點順時針旋轉(zhuǎn),此時點的坐標(biāo)為__________.
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【題目】一個三位數(shù),十位上的數(shù)字是百位上數(shù)字的2倍,十位上的數(shù)字比個位上的數(shù)字大1.
(1)若設(shè)百位上的數(shù)字為a,則個位數(shù)字為 ,這個三位數(shù)可表示為 ;
(2)這個三位數(shù)能被5整除嗎?若能,求出這個三位數(shù);若不能請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由邊長為1的小正方形組成的格點中,建立如圖平面直角坐標(biāo)系,△ABC的三個頂點坐標(biāo)分別為A(2,1),B(4,5),C(5,2).
(1)請畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△ABC;
(2)畫出△ABC關(guān)于原點O成中心對稱的△ABC;
(3)請你判斷△AAA與△CCC的相似比;若不相似,請直接寫出△AAA的面積.
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【題目】學(xué)校實施新課程改革以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大提高,王老師為進(jìn)一步了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的現(xiàn)狀,對該班部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果分成四類(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①②).請根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,王老師從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一名學(xué)生進(jìn)行“兵教兵”互助學(xué)習(xí),請用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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