利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?

解:設開始來了x位客人,根據(jù)題意得
x-x-x=3
解得:x=18
答:開始來的客人一共是18位.
分析:設開始來了x位客人,那么第一波走的客人人數(shù)為 x人,第二波走的人數(shù)是第一波的三分之二,那么應該表示為 =x人,根據(jù)最后有三個人走掉,那么可列方程求解.
點評:本題主要考查一元一次方程的應用問題,解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,根據(jù)題目給出的條件,找出合適的等量關(guān)系,本題的關(guān)鍵要弄清第一波和第二波人數(shù)的關(guān)系,然后在根據(jù)條件列出方程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走!又有剩下的三分之二的人離開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了(  )位客人嗎?
A、15B、16C、18D、24

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走。∮钟惺O碌娜种娜穗x開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走。∮钟惺O碌娜种娜穗x開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們.”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了(  )位客人嗎?
A.15B.16C.18D.24

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

利用方程解決下面問題:相傳有個人不講究說話藝術(shù)常引起誤會,一天他擺宴席請客,他看到還有幾個人沒來,就自言自語:“怎么該來的還不來呢?”客人聽了,心想難道我們是不該來的,于是有一半客人走了,他一看十分著急,又說:“不該走的倒走了!”剩下的人一聽,是我們該走。∮钟惺O碌娜种娜穗x開了,他著急地一拍大腿,連說:“我說的不是他們。”于是最后剩下的三個人也都告辭走了,聰明的你能知道開始來了幾位客人嗎?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案