【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)與直線(xiàn)交于點(diǎn)和點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求出直線(xiàn)和拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)在圖1中,平移線(xiàn)段,恰好可以使得點(diǎn)落在直線(xiàn)上,并且點(diǎn)落在拋物線(xiàn)上,點(diǎn)、對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為、,求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)(點(diǎn)在第四象限);
(3)如圖2,在(2)的條件下,在拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)(不與點(diǎn)重合),使得面積與面積相等?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.(點(diǎn)在第一象限)
【答案】(1);(2);(3)存在,P的坐標(biāo)為(1,4),(2+,-4-2)或(2-,2-4)..
【解析】
(1)將點(diǎn)B(-2,-5)代入直線(xiàn)y=x+m即可求出直線(xiàn)解析式,將A(n,0)代入直線(xiàn)解析式y=x-3即可求出點(diǎn)A坐標(biāo),將A,B代入拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c即可求出拋物線(xiàn)解析式;
(2)先根據(jù)直線(xiàn)AB的解析式設(shè)出點(diǎn)N坐標(biāo),根據(jù)平移的性質(zhì)可知xA-xC=xM-xN,yC-yA=yN-yM,將C,A,N三點(diǎn)坐標(biāo)代入即可求出含字母的點(diǎn)M的坐標(biāo),將M的坐標(biāo)代入二次函數(shù)解析式即可求出M的具體值;
(3)分兩種情況討論,當(dāng)點(diǎn)P在MC上方的拋物線(xiàn)上時(shí),過(guò)點(diǎn)A作CM的平行線(xiàn)交拋物線(xiàn)于點(diǎn)P,交y軸于點(diǎn)E,求出AE的解析式,再求出其與拋物線(xiàn)交點(diǎn)即可,當(dāng)點(diǎn)P在MC下方的拋物線(xiàn)上時(shí),先找出點(diǎn)E關(guān)于點(diǎn)C的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)O,然后按照相同的方法即可求出點(diǎn)P.
(1)將代入,
得,
∴,
把代入,
得,
∴,
∴,
將,代入,
得,
解得:,,
∴;
(2)∵在中,
當(dāng)時(shí),,
∴,
∵點(diǎn)在直線(xiàn)上,
∴設(shè),
如圖1,由平移的性質(zhì)知,四邊形是平行四邊形,
∴,,
∵,,,
∴,
將代入,
得,
解得:(舍去),,
∴;
(3)①當(dāng)如圖2-1,過(guò)點(diǎn)作的平行線(xiàn),交拋物線(xiàn)于點(diǎn),交軸于點(diǎn),此時(shí)的面積與的面積相等,
將,代入,
得,
解得:,,
∴,
∵,
∴設(shè),
將點(diǎn)代入,
得,
∴,
聯(lián)立與,
得,
解得:,,
∴.
②當(dāng)點(diǎn)P在AC下方的拋物線(xiàn)上時(shí),
在yAE=-2x+6中,
當(dāng)x=0時(shí),y=6,
∴E(0,6),
則點(diǎn)E與原點(diǎn)O關(guān)于點(diǎn)C對(duì)稱(chēng),過(guò)點(diǎn)O作CM的平行線(xiàn)l,
則yl=-2x,
聯(lián)立y=-x2+2x+3與yl=-2x,
得-x2+2x+3=-2x,
解得x1=2+,x2=2-,
∴P(2+,-4-2)或(2-,2-4),
綜上所述,P的坐標(biāo)為(1,4),(2+,-4-2)或(2-,2-4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C是AB延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),AC的垂直平分線(xiàn)交半圓于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連接DA,DC.已知半圓O的半徑為3,BC=2.
(1)求AD的長(zhǎng).
(2)點(diǎn)P是線(xiàn)段AC上一動(dòng)點(diǎn),連接DP,作∠DPF=∠DAC,PF交線(xiàn)段CD于點(diǎn)F.當(dāng)△DPF為等腰三角形時(shí),求AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子里有1個(gè)紅球,1個(gè)黃球和n個(gè)白球,它們除顏色外其余都相同.
(1)從這個(gè)袋子里摸出一個(gè)球,記錄其顏色,然后放回,搖均勻后,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)摸到白球的頻率穩(wěn)定于0.5左右,求n的值;
(2)在(1)的條件下,先從這個(gè)袋中摸出一個(gè)球,記錄其顏色,放回,搖均勻后,再?gòu)拇忻鲆粋(gè)球,記錄其顏色.請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或者列表的方法,求出先后兩次摸出不同顏色的兩個(gè)球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù) (x > 0)的圖象交于A(2,–l),B(,n)兩點(diǎn),直線(xiàn)y=2與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求一次函數(shù)的解析式;
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是邊CD的中點(diǎn).
(1)用直尺和圓規(guī)作⊙O,使⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、E(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);
(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,求(1)中所作⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝店銷(xiāo)售一批襯衫,每件進(jìn)價(jià)元,開(kāi)始以每件元的價(jià)格銷(xiāo)售,每星期能賣(mài)出件,后來(lái)因庫(kù)存積壓,決定降價(jià)銷(xiāo)售,經(jīng)兩次降價(jià)后的每件售價(jià)元,每星期能賣(mài)出件.
已知兩次降價(jià)百分率相同,求每次降價(jià)的百分率;
聰明的店主在降價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)既可增加銷(xiāo)售又可增加收入,且每件襯衫售價(jià)每降低元,銷(xiāo)售會(huì)增加件,若店主想要每星期獲利元,應(yīng)把售價(jià)定為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知m,n是實(shí)數(shù),定義運(yùn)算“*”為:m*n=mn+n.
(1)分別求4*(﹣2)與4*的值;
(2)若關(guān)于x的方程x*(a*x)=﹣有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)a的值.
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【題目】四邊形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)O,能判別這個(gè)四邊形是正方形的條件是( )
A.OA =OB =OC=OD,AC⊥BDB.AB∥CD,AC=BD
C.AD∥BC,∠A=∠CD.OA=OC,OB=OD,AB=AC
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,M為直線(xiàn)l:x=a上一點(diǎn),N是直線(xiàn)l外一點(diǎn),且直線(xiàn)MN與x軸不平行,若MN為某個(gè)矩形的對(duì)角線(xiàn),且該矩形的邊均與某條坐標(biāo)軸垂直,則稱(chēng)該矩形為直線(xiàn)l的“伴隨矩形”.如圖為直線(xiàn)l的“伴隨矩形”的示意圖.
(1)已知點(diǎn)A在直線(xiàn)l:x=2上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,﹣2)
①若點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為0,則以AB為對(duì)角線(xiàn)的直線(xiàn)l的“伴隨矩形”的面積是 ;
②若以AB為對(duì)角線(xiàn)的直線(xiàn)l的“伴隨矩形”是正方形,求直線(xiàn)AB的表達(dá);
(2)點(diǎn)P在直線(xiàn)l:x=m上,且點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為4,若在以點(diǎn)(2,1),(﹣2,1),(﹣2,﹣1),(2,﹣1)為頂點(diǎn)的四邊形上存在一點(diǎn)Q,使得以PQ為對(duì)角線(xiàn)的直線(xiàn)l的“伴隨矩形”為正方形,直接寫(xiě)出m的取值范圍.
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