Question

教育部制定《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的課程目標(biāo)之一是通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠“初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．”
看過(guò)2003年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的人們都知道，魔術(shù)節(jié)目很精彩，看后給人以思考、回味，這些看似神秘的魔術(shù)節(jié)目，很多都依據(jù)著一定的科學(xué)道理，特別是有些還與我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)有聯(lián)系，請(qǐng)看下面的小魔術(shù)：
如圖2所示，魔術(shù)師把4張撲克牌放在桌子上，然后蒙住眼睛，請(qǐng)一位觀眾上臺(tái)，把某一張牌旋轉(zhuǎn)180°．魔術(shù)師解除蒙具后，看到4張撲克牌如圖3所示，他很快確定了哪一張牌被旋轉(zhuǎn)過(guò)．
你知道這是怎么回事嗎？試?yán)�用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)作文解釋其中的道理，題目自擬，字?jǐn)?shù)在200～400字之間．

Answer 1

分析：認(rèn)真觀察和思考發(fā)現(xiàn)，由于圖1中的四張牌與圖2中的牌完全相同．似乎沒(méi)有牌被動(dòng)過(guò)，所以旋轉(zhuǎn)后的圖形與原圖形完全一樣，那么被動(dòng)過(guò)的這張牌上的圖案一定是中心對(duì)稱(chēng)圖形．

解答：解：第一張撲克牌即方塊6被觀眾旋轉(zhuǎn)過(guò)．
                   認(rèn)牌魔術(shù)    
    魔術(shù)原本是一種西洋藝術(shù)，既美觀又神秘，主要鍛煉手和腦的靈活度．以前，我很喜歡劉謙表演的魔術(shù)，因?yàn)槲矣X(jué)得他表演的魔術(shù)特別有趣、神奇．雖然知道是假的，但有時(shí)候還會(huì)自己試試，可是根本就沒(méi)變出什么來(lái)．
    學(xué)習(xí)了中心對(duì)稱(chēng)圖形和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)后，我發(fā)現(xiàn)這四張撲克牌中后三張上的圖案，都不是中心對(duì)稱(chēng)圖形．若它們被旋轉(zhuǎn)過(guò)，則與原來(lái)的圖案是不同的，魔術(shù)師通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)后三張撲克牌沒(méi)有變化，那么變化的自然是第一張撲克牌了．由于方塊6的圖案是中心對(duì)稱(chēng)圖形，旋轉(zhuǎn)過(guò)的圖案與原圖案完全一樣，故選方塊6．原來(lái)這蘊(yùn)含了我們學(xué)習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)的．
   這真是一個(gè)有趣的魔術(shù)，它也是我親自動(dòng)手完成一個(gè)小魔術(shù)．它讓我明白了在生活和學(xué)習(xí)中要善于觀察和發(fā)現(xiàn)．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義，根據(jù)定義和撲克牌的花色特點(diǎn)可知，當(dāng)所有圖形都沒(méi)有變化的時(shí)候，旋轉(zhuǎn)的是成中心對(duì)稱(chēng)圖形的那個(gè)．