對(duì)一元二次方程x2+3x+3=0的根的情況敘述正確的是（　　）
A、方程有一個(gè)實(shí)數(shù)根
B、方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
C、方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
D、方程沒有實(shí)數(shù)根
考點(diǎn)：根的判別式
專題：
分析：判斷上述方程的根的情況，只要看根的判別式△=b2-4ac的值的符號(hào)就可以了．
解答：解：∵a=1，b=3，c=3，
∴△=b2-4ac=32-4×1×3=-12＜0，
∴方程沒有實(shí)數(shù)根．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根的判別式，總結(jié)：一元二次方程根的情況與判別式△的關(guān)系：
（1）△＞0?方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根；
（2）△=0?方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根；
（3）△＜0?方程沒有實(shí)數(shù)根．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）（2a+3b）（3a-4b）       
（2）（x+y+z）（x-y-z）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3-125
的值是（　�。�
A、-15B、5C、-5D、15

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)：
（1）
8
（
2
-
1
2
）                   
（2）（a+2）2-a（a-4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a，b是方程x2+x-2015=0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則a2+2a+b的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，∠ACB=90°，BE平分∠ABC，DE⊥AB于D，已知BC=6cm，AB=10cm，求：
（1）AE+DE的長(zhǎng)；
（2）DE的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小鵬的家距離學(xué)校1600米，一天小鵬從家去上學(xué)，出發(fā)10分鐘后，爸爸發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)課本忘了拿，立即帶上課本去追他，在學(xué)校門口追上了他，已知爸爸的速度是小鵬速度的2倍，求小鵬的速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在?ABCD中，AC與BD交于點(diǎn)O，∠ABD=2∠DBC，AE⊥BD于點(diǎn)E．
（1）若∠ADB=15°，求∠BAE的度數(shù)；
（2）求證：AB=2OE．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，正五邊形ABCDE內(nèi)接于⊙O，連接對(duì)角線AC，AD，則下列判斷中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、BC∥AD
B、∠BAE=3∠CAD
C、△BAC≌△EAD
D、AC=2CD

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