【題目】如圖,圖1是某倉庫的實物圖片,圖2是該倉庫屋頂(虛線部分)的正面示意圖,BE、CF關于AD軸對稱,且AD、BE、CF都與EF垂直,AD=3米,在B點測得A點的仰角為30°,在E點測得D點的仰角為20°,EF=6米,求BE的長.(結果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36,≈1.73)
【答案】BE的長約為2.4米.
【解析】延長AD交EF于點M,過B作BN⊥AD于點N,可證四邊形BEMN為矩形,分別在Rt△ABN和Rt△DEM中求出AN、DM的長度,即可求得BE=MN=AD-AN+DM的長度.
解:延長AD交EF于點M,過B作BN⊥AD于點N,
∵BE、CF關于AD軸對稱,且AD、BE、CF都與EF垂直,
∴四邊形BEMN為矩形,EM=MF=EF=3米,
∴BN=EM=3米,BE=MN,
在Rt△ABN中,
∵∠ABN=30°,BN=3米,=tan30°,
∴AN=BNtan30°=3×=(米),
在Rt△DEM中,
∵∠DEM=20°,EM=3米,=tan20°,
∴DM=EMtan20°≈3×0.36=1.08(米),
∴BE=MN=(AD-AN)+DM=3-+1.08≈3-1.73+1.08=2.35≈2.4(米).
答:BE的長度為2.4米.
“點睛”本題考查了解直角三角形的應用,解答本題的關鍵是根據(jù)仰角和俯角的知識構造直角三角形,運用解直角三角形的知識分別求出AN、DM的長度,難度適中.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校九年級學生舉行朗誦比賽,全年級學生都參加,學校對表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表彰,設置一、二、三等獎各進步獎共四個獎項,賽后將九年級(1)班的獲獎情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)九年級(1)班共有 名學生;
(2)將條形圖補充完整:在扇形統(tǒng)計圖中,“二等獎”對應的扇形的圓心角度數(shù)是 ;
(3)如果該九年級共有1250名學生,請估計榮獲一、二、三等獎的學生共有多少名.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A(n,m)在第一象限,AB⊥x軸于B,AC⊥y軸于C,(m﹣3)2+n2﹣6n+9=0,過C點作∠ECF分別交線段AB、OB于E、F兩點.
(1)求m、n的值并寫出A、B、C三點的坐標;
(2)若OF+BE=AB,求證:CF=CE.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點。
(1)求拋物線的解析式。
(2)點M是線段BC上的點(不與B,C重合),過M作MN∥y軸交拋物線于N若點M的橫坐標為m,請用m的代數(shù)式表示MN的長。
(3)在(2)的條件下,連接NB、NC,是否存在m,使△BNC的面積最大?若存在,求m的值;若不存在,說明理由。
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