如圖1,Rt△ABC中,斜邊AB在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,且OC=2,OA:OB=1:4,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A、B、C三點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)若直線y=x+b與Rt△ABC相交,所截得的三角形面積是原Rt△ABC面積的
3
10
,求b的值;
(3)將△OAC繞原點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△OEF,如圖2,再將△OEF繞平面內(nèi)某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后得△MNQ(點(diǎn)M、N、Q分別與點(diǎn)E、F、O對應(yīng)),使點(diǎn)M,N在拋物線上,求點(diǎn)M,N的坐標(biāo).
(1)∵∠ACB=90°,OC⊥AB,
∴△OAC△GCF.
OA
OC
=
OC
OB
,即OC2=OA•OB
∵OA:OB=1:4,OC=2
∴OA=1,OB=4
∴A(-1,0),B(4,0)
設(shè)拋物線的解析式是y=a(x+1)(x-4),
把C(0,2)坐標(biāo)代入
得2=a(0+1)(0-4),a=-
1
2
,
∴拋物線的解析式是y=-
1
2
(x+1)(x+4)=-
1
2
x2+
3
2
x+2.

(2)由B(4,0)、C(0,2)得直線BC解析式為y=-
1
2
x+2;
當(dāng)直線y=x+b過點(diǎn)A時,b=1,由
y=x+1
y=-
1
2
x+2

得交點(diǎn)H(
2
3
,
5
3
),
則S△ABH=
1
2
×5×
5
3
=
25
6
3
10
×5
S△ACH=S△ABC-S△ABH=
5
6
3
10
×5
∴直線y=x+b只能與BC相交.
直線y=x+b與x軸交于點(diǎn)G(-b,0),BG=4+b,
解方程組
y=x+b
y=-
1
2
x+2

得H(
4-2b
3
,
4+b
3

根據(jù)題意得
1
2
(4+b)×
4+b
3
=
3
10
×(
1
2
×5×2)
解得b=-1或b=-7
經(jīng)檢驗(yàn),b=-7都是原方程的根,不符合題意舍去.
∴b=-1.

(3)根據(jù)題意得MQOE,NQOF
且MQ=OE=1,NQ=OF=2,
設(shè)M(t,-
1
2
t2+
3
2
t+2
),
則N(t+2,-
1
2
t2+
3
2
t+1

于是-
1
2
t2+
3
2
t+1
-(-
1
2
(t+2)2+
3
2
(t+2)+2
t)=1
∴M(1,3),N(2,1)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,AB、CD都垂直于x軸,垂足分別為B、D,AD與BC相交于E點(diǎn),已知:A(-2,-6),C(1,-3),一拋物線經(jīng)過A,E,C三點(diǎn).
(1)求點(diǎn)E的坐標(biāo)及此拋物線的表達(dá)式;
(2)如圖2,如果AB位置不變,將DC向右平移k(k>0)個單位,求△AEC的面積S關(guān)于k的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在第(2)問中,是否存在k的值,使AD⊥BC?如果存在,求出k的值;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(-1,10),(1,4),(2,7)三點(diǎn),求這個函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,對稱軸為直線x=-
7
2
的拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(-6,0)和點(diǎn)B(0,4).
(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn)E(x,y)是拋物線上的一個動點(diǎn),且位于第三象限,四邊形OEAF是以O(shè)A為對角線的平行四邊形,求?OEAF的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
①當(dāng)?OEAF的面積為24時,請判斷?OEAF是否為菱形?
②是否存在點(diǎn)E,使?OEAF為正方形?若存在,求出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.•

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線m:y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在左),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為M,拋物線上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)與對應(yīng)的縱坐標(biāo)如下表:
x-2023
y5-3-30
(1)根據(jù)表中的各對對應(yīng)值,請寫出三條與上述拋物線m有關(guān)(不能直接出現(xiàn)表中各對對應(yīng)值)的不同類型的正確結(jié)論;
(2)若將拋物線m,繞原點(diǎn)O順時針旋轉(zhuǎn)180°,試寫出旋轉(zhuǎn)后拋物線n的解析式,并在坐標(biāo)系中畫出拋物線m、n的草圖;
(3)若拋物線n的頂點(diǎn)為N,與x軸的交點(diǎn)為E、F(點(diǎn)E、F分別與點(diǎn)A、B對應(yīng)),試問四邊形NFMB是何種特殊四邊形?并說明其理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知二次函數(shù)y=-
1
2
x2+bx+c
的圖象經(jīng)過A(2,0)、B(0,-6)兩點(diǎn).
(1)求這個二次函數(shù)的解析式;
(2)求該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、對稱軸以及二次函數(shù)圖象與x軸的另一個交點(diǎn);
(3)在右圖的直角坐標(biāo)系內(nèi)描點(diǎn)畫出該二次函數(shù)的圖象及對稱軸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,某中學(xué)生推鉛球,鉛球在點(diǎn)A處出手,在點(diǎn)B處落地,它的運(yùn)行路線滿足y=-
1
12
x2+
2
3
x+
5
3
,則這個學(xué)生推鉛球的成績是______米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

數(shù)學(xué)家們通過長期的研究,得到了關(guān)于“等周問題”的重要結(jié)論:在周長相同的所有封閉平面曲線中,以圓所圍成的面積最大.
“等周問題”雖然較為繁雜,但其根本思想基于下面2個事實(shí):
事實(shí)1:等周長n邊形的面積,當(dāng)圖形為正n邊形時,其面積最大;
事實(shí)2:等周長n邊形的面積,當(dāng)邊數(shù)n越大時,其面積也越大.
為了理解這些事實(shí)的合理性,曙光數(shù)學(xué)小組走出校門展開了下列課題研究.請你幫助他們解決其中的一些問題.
現(xiàn)有長度為100m的籬笆(可彎曲圍成一個區(qū)域).
(1)如果用籬笆圍成一個長方形雞場,怎樣圍才能使雞場的面積最大?為什么?
(2)如果用籬笆圍成一個正五邊形雞場,那么與(1)中的正方形雞場比較,哪個面積更大?請?jiān)谑聦?shí)1的基礎(chǔ)上證明事實(shí)2:“等周長n邊形的面積,當(dāng)邊數(shù)n越大時,其面積也越大.”
(3)利用事實(shí)1和事實(shí)2,請對“等周問題”的重要結(jié)論作出較為合理的解釋.
(4)愛動腦筋的小明提出一個問題:如果借用一條充分長的直墻,將籬笆圍成一個四邊形雞場,為了使雞場的面積盡量大,所圍成的長方形雞場的長是寬的2倍(如圖).你覺得他講的是否有道理?你有沒有更好的方法,使圍成的四邊形雞場的面積更大?如果有,請說明你的方法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,Rt△ABC中,∠A=90°,tanB=
3
4
,點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動,點(diǎn)Q、R分別在線段BC、AC上,且使得四邊形APQR是矩形.設(shè)AP的長為x,矩形APQR的面積為y,已知y是x的函數(shù),其圖象是過點(diǎn)(12,36)的拋物線的一部分(如圖2所示).

(1)求AB的長;
(2)當(dāng)AP為何值時,矩形APQR的面積最大,并求出最大值.
為了解決這個問題,孔明和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)作了如下討論:
張明:圖2中的拋物線過點(diǎn)(12,36)在圖1中表示什么呢?
李明:因?yàn)閽佄锞上的點(diǎn)(x,y)是表示圖1中AP的長與矩形APQR面積的對應(yīng)關(guān)系,那么,(12,36)表示當(dāng)AP=12時,AP的長與矩形APQR面積的對應(yīng)關(guān)系.
趙明:對,我知道縱坐標(biāo)36是什么意思了!
孔明:哦,這樣就可以算出AB,這個問題就可以解決了.請根據(jù)上述對話,幫他們解答這個問題.

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同步練習(xí)冊答案