【題目】如圖,一次函數(shù)ykx+b的圖象與反比例函數(shù)y的圖象交于A(﹣2,1),B1n)兩點.

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值>反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

【答案】1)反比例函數(shù)為;一次函數(shù)解析式為y=﹣x1;(2x<﹣20x1

【解析】

1)由A的坐標易求反比例函數(shù)解析式,從而求B點坐標,進而求一次函數(shù)的解析式;

2)觀察圖象,找出一次函數(shù)的圖象在反比例函數(shù)的圖象上方時,x的取值即可.

解:(1)把A(﹣2,1)代入y,

m=﹣2,

即反比例函數(shù)為y=﹣

B1,n)代入y=﹣,解得n=﹣2,

B1,﹣2),

A(﹣21),B1,﹣2)代入ykx+b,得

解得k=﹣1,b=﹣1,

所以y=﹣x1;

2)由圖象可知:當一次函數(shù)的值>反比例函數(shù)的值時,x<﹣20x1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,MN分別是邊AD、BC邊上的中點,且ABM≌△DCM;E、F分別是線段BMCM的中點.

1)求證:平行四邊形ABCD是矩形.

2)求證:EFMN互相垂直.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象交軸于兩點,交軸于點,點的坐標為,頂點的坐標為

(1)求二次函數(shù)的解析式和直線的解析式;

(2)點是直線上的一個動點,過點軸的垂線,交拋物線于點,當點在第一象限時,求線段長度的最大值;

(3)在拋物線上是否存在異于的點,使邊上的高為,若存在求出點的坐標;若不存在請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,DAB延長線上一點,點EBC邊上,且BE=BD,連結(jié)AE、DEDC

①求證:△ABE≌△CBD;

②若∠CAE=30°,求∠BDC的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖像如圖所示,對稱軸是直線x=1,下列結(jié)論中:①abc>0,②2a+b=0,③<0,④4a+2b+c>0,其中正確的是(

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后,全社會積極參與疫情防控工作,某市為了盡快完成100萬只口罩的生產(chǎn)任務,安排甲、乙兩個大型工廠完成.已知甲廠每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量是乙廠每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量的1.5倍,并且在獨立完成60萬只口罩的生產(chǎn)任務時,甲廠比乙廠少用5天.問至少應安排兩個工廠工作多少天才能完成任務?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了了解高郵市“新冠肺炎”疫情防控期間九年級學生線上學習情況,通過問卷網(wǎng)就“你對自己線上學習的效果評價”進行了問卷調(diào)查,從中隨機抽取了部分樣卷進行統(tǒng)計,繪制了如下的統(tǒng)計圖

根據(jù)統(tǒng)計圖信息,解答下列問題:

1)本次調(diào)查的樣本容量為    

2)請補全條形統(tǒng)計圖;

3)扇形統(tǒng)計圖中“較好”對應的扇形圓心角的度數(shù)為    ;

4)若全市九年級線上學習人數(shù)有人,請估計對線上學習評價“非常好”的人數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c,經(jīng)過矩形OABCA(3,0),C(02),連結(jié)OBD為橫軸上一個動點,連結(jié)CD,以CD為直徑作⊙M,與線段OB有一個異于點O的公共點E,連結(jié)DE.過DDFDE,交⊙MF

(1)求拋物線的解析式;

(2)tanFDC的值;

(3)①當點D在移動過程中恰使F點落在拋物線上,求此時點D的坐標;

②連結(jié)BF,求點D在線段OA上移動時,BF掃過的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,EBC的中點,FCD上一點,AEEF.有下列結(jié)論:BAE=∠EAF;射線FE是∠AFC的角平分線;CFCD;AFAB+CF.其中正確結(jié)論的個數(shù)為(  )

A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案