如圖,在等腰△ABC中,∠A=100°,BD是∠ABC的平分線.求證:BD+AD=BC.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)
專題:證明題
分析:以BC為邊作等邊三角形A'BC,在A'C上截取CD'=BD,連接A'A延長(zhǎng)交BC于H,易證△ABD≌△ACD',可得AD=AD',∠BAC=∠CAD′=100°,即可求得A'D'=AD',即可解題.
解答:證明:以BC為邊作等邊三角形A'BC,在A'C上截取CD'=BD,連接A'A延長(zhǎng)交BC于H,

∵A'B=A'C,AB=AC,
∴A'H是BC垂直平分線,∠D'A'A=30°,
∵AB=AC,∠BAC=100°,
∴∠ACA′=∠ABD=20°,
∵在△ABD和△ACD'中,
AB=AC
∠ABD=∠ACD′
BD=CD′
,
∴△ABD≌△ACD'(SAS),
∴AD=AD',∠BAC=∠CAD′=100°,
∴∠AD′C=60°,連接AA′,
∴∠D'A'A=∠A'AD'=30°,
∴A'D'=AD',
∴BC=A'C=A'D'+CD'=AD+BD,
即BC=BD+AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì),本題中求證△ABD≌△ACD'是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

D為△ABC中AB邊上一點(diǎn),∠ACD=∠ABC.求證:AC2=AD•AB.

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某種細(xì)胞開始有2個(gè),1h后分裂成4個(gè)并死去1個(gè),2h后分裂成6個(gè)并死去1個(gè),3h后分裂成10個(gè)并死去1個(gè),按此規(guī)律,問6h后細(xì)胞存活的個(gè)數(shù)有( 。
A、63B、65C、67D、71

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如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),正三角形ABC的頂點(diǎn)B,C的坐標(biāo)分別為(2,0),(6,0),過坐標(biāo)原點(diǎn)O的一條直線分別與邊AB,AC交于點(diǎn)M,N,若OM=MN,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一個(gè)“擺地?cái)偂钡馁主,他拿出2個(gè)白球和2個(gè)黑球,放在一個(gè)袋子里,讓人摸球中獎(jiǎng),只要交1元錢,就可以從袋里摸2個(gè)球,如果摸到的2個(gè)球都是白球,可以得到4元的回報(bào),請(qǐng)計(jì)算一下中獎(jiǎng)的機(jī)會(huì),如果全校一共2400人,有一半學(xué)生每人摸了一回,賭主將從學(xué)生身上騙走多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)
x
2x-5
+
5
5-2x
=1

(2)
8
x2-1
+1=
x+3
x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+b=5,ab=4.(1)求a2+b2的值;(2)求(a+2)(b+2)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

作圖題:在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-1,2),B(1,4),C(3,3).
(1)在直角坐標(biāo)系中畫出△ABC;
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,畫出將△ABC三條邊放大為原來的2倍后的△A1B1C1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把10-(+4)+(-6)-(-5)寫成省略括的和是( 。
A、10-4-6-5
B、10-4-6+5
C、10+(-4)+(-6)+5
D、10+4-6-5

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