【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)為8,點(diǎn)P是邊AD的中點(diǎn),點(diǎn)E是正方形ABCD的邊上一點(diǎn),若是等腰三角形,則腰長(zhǎng)為______

【答案】5

【解析】

分情況討論:當(dāng)PB為腰時(shí),若P為頂點(diǎn),則E點(diǎn)和C點(diǎn)重合,求出PB長(zhǎng)度即可;若B為頂點(diǎn),則E點(diǎn)為CD中點(diǎn);
當(dāng)PB為底時(shí),EBP的垂直平分線(xiàn)上,與正方形的邊交于兩點(diǎn),即為點(diǎn)E;

①由題意得出,證明,得出比例式,即可求出BE;②設(shè),則,根據(jù)勾股定理得出方程求出CE,再由勾股定理求出BE即可.

分情況討論:
當(dāng)PB為腰時(shí),若P為頂點(diǎn),則E點(diǎn)與C點(diǎn)重合,如圖1所示:

四邊形ABCD是正方形,
,
AD的中點(diǎn),
,
根據(jù)勾股定理得:
B為頂點(diǎn),則根據(jù)得,CD中點(diǎn),此時(shí)腰長(zhǎng);
當(dāng)PB為底邊時(shí),EBP的垂直平分線(xiàn)上,與正方形的邊交于兩點(diǎn),即為點(diǎn)E

當(dāng)EAB上時(shí),如圖2所示:



,
,
,即,

②當(dāng)ECD上時(shí),如圖3所示:


設(shè),則,
根據(jù)勾股定理得:,,

解得:,
,

綜上所述:腰長(zhǎng)為:,或5,或;
故答案為:,或5,或

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中頂點(diǎn)為點(diǎn)M的拋物線(xiàn)是由拋物線(xiàn)向右平移1個(gè)單位得到的,它與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)B在拋物線(xiàn)上,且橫坐標(biāo)為3.

寫(xiě)出以M為頂點(diǎn)的拋物線(xiàn)解析式.

連接ABAM,BM,求;

點(diǎn)P是頂點(diǎn)為M的拋物線(xiàn)上一點(diǎn),且位于對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè),設(shè)POx正半軸的夾角為,當(dāng)時(shí),求點(diǎn)P坐標(biāo).

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【題目】(1)已知,求代數(shù)式的值.

(2)20186月武侯區(qū)某學(xué)校開(kāi)展了主題為“陽(yáng)光下成長(zhǎng),妙筆繪武侯”學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽,要求參賽學(xué)生每人交一件作品. 現(xiàn)將從中挑選的40件參賽作品的成績(jī)(單位:分)統(tǒng)計(jì)如下:

等級(jí)

成績(jī)(表示)

頻數(shù)

頻率

0.2

20

12

0.3

請(qǐng)根據(jù)上表提供的信息,解答下列問(wèn)題:

①表中的值為 ,的值為 ;

②將本次獲得等級(jí)的參賽作品依次用標(biāo)簽表示. 學(xué)校決定從中選取兩件作品進(jìn)行全校展示,所代表的作品必須參展,另一件作品從等級(jí)余下的作品中抽取,求展示作品剛好是的概率.

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【題目】1)操作發(fā)現(xiàn):如圖1D是等邊三角形ABCBA上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D與點(diǎn)B不重合),連接DC,以DC為邊在BC上方作等邊三角形DCF,連接AF.你能發(fā)現(xiàn)線(xiàn)段AFBD之間的數(shù)量關(guān)系嗎?并證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.

2)類(lèi)比猜想:如圖2,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到等邊三角形ABCBA的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),其他作法與(1)相同,猜想AFBD在(1)中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,是否有新的結(jié)論?如果有新的結(jié)論,直接寫(xiě)出新的結(jié)論,不需證明.

3)深入探究:①如圖3,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在等邊三角形ABC的邊BA上運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)D與點(diǎn)B不重合),連接DC,以DC為邊在其上方、下方分別作等邊三角形DCF和等邊三角形DCF',連接AF,BF′.探究AF,BF′AB有何數(shù)量關(guān)系?并證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論。

②如圖4,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在等邊三角形ABC的邊BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)時(shí),其他作法與圖3相同,①中的結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,是否有新的結(jié)論?如果有新的結(jié)論,直接寫(xiě)出新的結(jié)論,不需證明.

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【題目】端午節(jié)期間,甲、乙兩人沿同一路線(xiàn)行駛,各自開(kāi)車(chē)同時(shí)去離家560千米的景區(qū)游玩,甲先以每小時(shí)60千米的速度勻速行駛1小時(shí),再以每小時(shí)m千米的速度勻速行駛,途中體息了一段時(shí)間后,仍按照每小時(shí)m千米的速度勻速行駛,兩人同時(shí)到達(dá)目的地,圖中折線(xiàn)、線(xiàn)段分別表示甲、乙兩人所走的路程,與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系的圖象請(qǐng)根據(jù)圖象提供的信息,解決下列問(wèn)題:

圖中E點(diǎn)的坐標(biāo)是______,題中______,甲在途中休息______h;

求線(xiàn)段CD的解析式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;

兩人第二次相遇后,又經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間兩人相距20km?

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請(qǐng)你根據(jù)上面提供的信息回答下列問(wèn)題:

1)扇形圖中跳繩部分的扇形圓心角為 度,該班共有學(xué)生 人, 訓(xùn)練后籃球定時(shí)定點(diǎn)投籃平均每個(gè)人的進(jìn)球數(shù)是

2)老師決定從選擇鉛球訓(xùn)練的3名男生和1名女生中任選兩名學(xué)生先進(jìn)行測(cè)試,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求恰好選中兩名男生的概率

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【題目】CD經(jīng)過(guò)∠BCA頂點(diǎn)C的一條直線(xiàn),CA=CB.E,F(xiàn)分別是直線(xiàn)CD上兩點(diǎn),且∠BEC=∠CFA=∠α.

(1)若直線(xiàn)CD經(jīng)過(guò)∠BCA的內(nèi)部,且E,F(xiàn)在射線(xiàn)CD上,請(qǐng)解決下面兩個(gè)問(wèn)題:

如圖1,若∠BCA=90°,∠α=90°,則BE_____CF;EF_____|BE﹣AF|(填“>”,“<”“=”);

如圖2,若0°<∠BCA<180°,請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)關(guān)于∠α∠BCA關(guān)系的條件_____,使中的兩個(gè)結(jié)論仍然成立。

(2)如圖3,若直線(xiàn)CD經(jīng)過(guò)∠BCA的外部,∠α=∠BCA,請(qǐng)?zhí)岢?/span>EF,BE,AF三條線(xiàn)段數(shù)量關(guān)系的合理猜想并給出理由。.

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【題目】清明節(jié)假期的某天,小強(qiáng)騎車(chē)從家出發(fā)前往革命烈士陵園掃墓,勻速行駛一段時(shí)間后,因車(chē)子出現(xiàn)問(wèn)題,途中耽擱了一段時(shí)間,車(chē)子修好后,以更快的速度勻速前行,到達(dá)烈士陵園掃完墓后勻速騎車(chē)回家.其中表示小強(qiáng)從家出發(fā)后的時(shí)間,表示小強(qiáng)離家的距離,下面能反映變量之間關(guān)系的大致圖象是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,AC=BC,CD=CE,ACB=DCE=α,ADBE相交于點(diǎn)M,連接CM

(1)求證:BE=AD;并用含α的式子表示∠AMB的度數(shù);

(2)當(dāng)α=90°時(shí),取AD,BE的中點(diǎn)分別為點(diǎn)PQ,連接CP,CQ,PQ,如圖2,判斷CPQ的形狀,并加以證明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案