解方程：（2x-1）+3（4x-7）-5（3x+2）+5=0．
考點(diǎn)：解一元一次方程
專題：
分析：去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、系數(shù)化成1即可求解．
解答：解：去分母，得：2x-1+12x-21-15x-10+5=0，
移項(xiàng)，得：2x+12x-15x=1+21+10-5，
合并同類項(xiàng)得：-x=27，
系數(shù)化成1得：x=-27．
點(diǎn)評(píng)：本題考查解一元一次方程的解法，解一元一次方程常見的過程有去括號(hào)、移項(xiàng)、系數(shù)化為1等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）（
13
+
7
）2
（2）（
17
+
13
）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，四邊形EFGH為長(zhǎng)方形的臺(tái)球桌面，現(xiàn)有一白球A和一彩球B，在圖中的GH邊上找一點(diǎn)O，當(dāng)擊打白球A時(shí)，使白球A碰撞臺(tái)邊GH上的O點(diǎn)，反彈后能擊中彩球B．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在正方形ABCD各邊上一次截取AE=BF=CG=DH，連接EF，F(xiàn)G，GH，HE．試問四邊形EFGH是否是正方形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

|-
9
|，
5
，-
64
，
π
2
，0.6，-
3
4
，
39
，-3
（1）無理數(shù)集合{    }； 
（2）負(fù)整數(shù)數(shù)集合{    }； 
（3）正有理數(shù)集合{     }．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

分解因式：x2-x+y-y2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

化簡(jiǎn)：
（1）
81-a2
a2+6a+9
÷
a-9
2a+6
•
a+3
a+9
；
（2）（
-a
b
）2÷（
2a2
5b
）2•
a
5b
；
（3）
3
x+1
-
3x
x+1
；
（4）
3
(x-1)2
-
3x
(x-1)2
；
（5）
2m
5n2p
-
3n
4mp2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們知道一個(gè)圖形的性質(zhì)和判定之間有著密切的聯(lián)系．比如，由等腰三角形的性質(zhì)“等邊對(duì)等角”得到它的判定“等角對(duì)等邊”．小明在學(xué)完“等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合”性質(zhì)后，得到如下三個(gè)猜想：
①如果一個(gè)三角形的一條中線和一條高相互重合，則這個(gè)三角形是等腰三角形．
②如果一個(gè)三角形的一條高和一條角平分線相互重合，則這個(gè)三角形是等腰三角形．③如果一個(gè)三角形的一條中線和一條角平分線相互重合，則這個(gè)三角形是等腰三角形．
我們運(yùn)用線段垂直平分線的性質(zhì)，很容易證明猜想①的正確性．現(xiàn)請(qǐng)你幫助小明判斷：
（1）他的猜想②是
 
命題（填“真”或“假”）．
（2）他的猜想③是否成立？若成立，請(qǐng)結(jié)合圖形，寫出已知、求證和證明過程；若不成立，請(qǐng)舉反例說明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

絕對(duì)值不大于5的所有整數(shù)的和為
 
；絕對(duì)值不大于5的所有整數(shù)的積為
 
；絕對(duì)值不大于5的所有整數(shù)的絕對(duì)值的和為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案