【題目】如圖,點A從原點出發(fā)沿數(shù)軸向左運動,同時,點B也從原點出發(fā)沿數(shù)軸向右運動,3秒后,兩點相距15個單位長度.已知點B的速度是點A的速度的4倍(速度單位:單位長度/秒).
(1)求出點A、點B運動的速度,并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點從原點出發(fā)運動3秒時的位置;
(2)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動,幾秒時,原點恰好處在點A、點B的正中間?
(3)若A、B兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運動時,另一點C同時從B點位置出發(fā)向A點運動,當(dāng)遇到A點后,立即返回向B點運動,遇到B點后又立即返回向A點運動,如此往返,直到B點追上A點時,C點立即停止運動.若點C一直以20單位長度/秒的速度勻速運動,那么點C從開始運動到停止運動,行駛的路程是多少個單位長度?
【答案】(1)點A的速度為每秒1個單位長度, 點B的速度為每秒4個單位長度,A、B兩點位置見解析;(2)運動1.8秒時,原點恰好處在A、B兩點的正中間;(3)100個單位長度.
【解析】
(1)設(shè)點A的速度為每秒t個單位長度,則點B的速度為每秒4t個單位長度,根據(jù)題意列出方程可求得點A的速度和點B的速度,然后在數(shù)軸上標(biāo)出位置即可;
(2)根據(jù)原點恰好處在點A、點B的正中間列方程求解即可;
(3)先求出點B追上點A所需的時間,然后根據(jù)路程=速度×時間求解.
解:(1)設(shè)點A的速度為每秒t個單位長度,則點B的速度為每秒4t個單位長度,
依題意有:3t+3×4t=15,解得t=1,
∴點A的速度為每秒1個單位長度,點B的速度為每秒4個單位長度,
A、B兩點位置如下:
;
(2)設(shè)x秒時,原點恰好處在點A、點B的正中間,
根據(jù)題意,得3+x=12-4x,
解之得:x=1.8,
即運動1.8秒時,原點恰好處在A、B兩點的正中間;
(3)設(shè)運動y秒時,點B追上點A,
根據(jù)題意得:4y-y=15,
解得:y=5,
即點B追上點A共用去5秒,而這個時間恰好是點C從開始運動到停止運動所花的時間,因此點C行駛的路程為:20×5=100(單位長度).
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【題目】在銳角△ABC中,AD與CE分別是邊BC與AB的高,AB=12,BC=16,S△ABC=48,
求:(1)角B的度數(shù);
(2)tanC的值.
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【題目】如圖所示,點A、點B在數(shù)軸上,點C表示-│-3.5│,點D表示-(-2),點E表示-2.
(1)點A表示_______,點B表示_______;
(2)在數(shù)軸上表示出點C,點D,點E;
(3)比較大。_______<_______<_______<_______<_______.
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【題目】公園內(nèi)要鋪設(shè)一段長方形步道,須用一些型號相同的灰色正方形地磚和一些型號相同 的白色等腰直角三角形地磚按如圖所示方式排列.
(1) 若排列正方形地磚40塊,則需使用三角形地磚____________塊;
(2) 若排列三角形地磚2 020塊,則需使用正方形地磚____________塊.
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【題目】某校七年級全體學(xué)生在5名教師的帶領(lǐng)下去公園秋游,公園的門票為每人30元.現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案,甲方案:帶隊老師免費,學(xué)生按8折收費;乙方案:師生都按7.5折收費.
(1)若有n名學(xué)生,用含n的代數(shù)式表示兩種優(yōu)惠方案各需多少元?
(2)當(dāng)n=70時,采用哪種方案更優(yōu)惠?
(3)當(dāng)n=100時,采用哪種方案更優(yōu)惠?
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【題目】當(dāng)m,n是正實數(shù),且滿足m+n=mn時,就稱點P(m,)為“完美點”,已知點A(0,5)與點M都在直線y=﹣x+b上,點B,C是“完美點”,且點B在線段AM上,若MC=,AM=4,求△MBC的面積
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【題目】2019年小張前五個月的獎金變化情況如下表(正數(shù)表示比前一月多的錢數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一月少的錢數(shù),單位:元)
月份 | 一月 | 二月 | 三月 | 四月 | 五月 |
錢數(shù)變化 |
若2018年12月份小張的獎金為元.
(1)用代數(shù)式表示2019年二月份小張的獎金為___________元;
(2)小張五月份所得獎金比二月份多多少?
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【題目】如圖,點C在反比例函數(shù)y=的圖象上,過點C作CD⊥y軸,交y軸負(fù)半軸于點D,且△ODC的面積是3.
(1)求反比例函數(shù)y=的解析式;
(2)若CD=1,求直線OC的解析式.
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【題目】如圖,四邊形ABCD、DEFG都是正方形,連接AE、CG.
(1)求證:AE=CG;
(2)觀察圖形,猜想AE與CG之間的位置關(guān)系,并證明你的猜想.
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