【題目】把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中：

10，，3.14， ， 0.6，0， 75%， (5)，．

正數(shù)集合：{ …}；

負(fù)數(shù)集合：{ …}；

整數(shù)集合：{ …}；

有理數(shù)集合：{ …}．

【答案】正數(shù)集合：10，3.14，， (5)；

負(fù)數(shù)集合： ， 0.6， 75%，；

整數(shù)集合：10，0， (5)；

有理數(shù)集合：10， 3.14， ， 0.6，0， 75%， (5)，.

【解析】

正數(shù)是指大于0的數(shù)；負(fù)數(shù)是指小于0的數(shù)；整數(shù)包括正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)；有理數(shù)包括整數(shù)與分?jǐn)?shù)；根據(jù)以上概念分類即可.

∵正數(shù)是指大于0的數(shù)，∴正數(shù)集合為：10，3.14， ， (5)；

∵負(fù)數(shù)是指小于0的數(shù)，∴負(fù)數(shù)集合為： ， 0.6， 75%，；

∵整數(shù)包括正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)，∴整數(shù)集合為：10，0， (5)；

∵有理數(shù)包括整數(shù)與分?jǐn)?shù)，∴有理數(shù)集合為：10， 3.14， ， 0.6，0， 75%， (5)，.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)，其中點(diǎn)A（0，1），點(diǎn)B（﹣9，10），AC∥x軸，點(diǎn)P時(shí)直線AC下方拋物線上的動(dòng)點(diǎn)．

（1）求拋物線的解析式；（2）過點(diǎn)P且與y軸平行的直線l與直線AB、AC分別交于點(diǎn)E、F，當(dāng)四邊形AECP的面積最大時(shí)，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；

（3）當(dāng)點(diǎn)P為拋物線的頂點(diǎn)時(shí)，在直線AC上是否存在點(diǎn)Q，使得以C、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似，若存在，求出點(diǎn)Q的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是等邊三角形，過它的三個(gè)頂點(diǎn)分別作對(duì)邊的平行線，則圖中共有______個(gè)等邊三角形.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一副三角板按如圖1方式拼接在一起，其中邊，與直線重合，，．

（1）圖 1 中，=______°．

（2）如圖2，三角板固定不動(dòng)，將三角板繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度，在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中兩塊三角板都在直線的上方：

①當(dāng)平分、、其中的兩邊組成的角時(shí)，求滿足要求的所有旋轉(zhuǎn)角度的值；

②是否存在？若存在，求此時(shí)的的值；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線l：y=kx+h與x軸相交于點(diǎn)A（﹣1，0），與y軸相交于點(diǎn)C，與拋物線y=﹣x2+bx+3的一交點(diǎn)為點(diǎn)D，拋物線過x軸上的AB兩點(diǎn)，且CD=4AC．

（1）求直線l和拋物線的解析式；

（2）點(diǎn)E是直線l上方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn)，求當(dāng)△ADE面積最大時(shí)，點(diǎn)E的坐標(biāo)；

（3）設(shè)P是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn)，點(diǎn)Q在拋物線上，四邊形APDQ能否為矩形？若能，請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有若干根長度相同的火柴棒，用a根火柴棒，按如圖①擺放時(shí)可擺成m個(gè)正方形，用b根火柴棒，按如圖②擺放時(shí)可擺成2n個(gè)正方形．(m、n是正整數(shù))

（1）如圖①，當(dāng)m=4時(shí)，a=______；如圖②，當(dāng)b=52時(shí)，n=______；

（2）當(dāng)若干根長度相同的火柴棒，既可以擺成圖①的形狀，也可以擺成圖②的形狀時(shí)，m與n之間有何數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)你寫出來并說明理由；

（3）現(xiàn)有61根火柴棒，用若干根火柴棒擺成圖①的形狀后，剩下的火柴棒剛好可以擺成圖②的形狀．請(qǐng)你直接寫出一種擺放方法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一次期中考試中，甲、乙、丙、丁、戍五位同學(xué)的數(shù)學(xué)、英語成績等有關(guān)信息如下 表所示：（單位：分）

甲

乙

丙

丁

戍

平均分

標(biāo)準(zhǔn)差

數(shù)學(xué)

71

72

69

68

70

英語

88

82

94

85

76

85

（1）求這五位同學(xué)在本次考試中數(shù)學(xué)成績的平均分和英語成績的標(biāo)準(zhǔn)差；

（2）為了比較不同學(xué)科考試成績的好與差，采用標(biāo)準(zhǔn)分是一個(gè)合理的選擇．標(biāo)準(zhǔn)分 的計(jì)算公式是：標(biāo)準(zhǔn)分＝（個(gè)人成績－平均成績）÷成績標(biāo)準(zhǔn)差．從標(biāo)準(zhǔn)分看， 標(biāo)準(zhǔn)分大的考試成績更好．請(qǐng)問甲同學(xué)在本次考試中，數(shù)學(xué)與英語哪個(gè)學(xué)科考 得更好？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我縣某校在踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”演講比賽中，對(duì)名列前20名的選手的綜合分?jǐn)?shù)m進(jìn)行分組統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如表所示：

（1）求a的值；

（2）若用扇形圖來描述，求分?jǐn)?shù)在8≤m＜9內(nèi)所對(duì)應(yīng)的扇形圖的圓心角大��；

（3）將在第一組內(nèi)的兩名選手記為：A1、A2，在第四組內(nèi)的兩名選手記為：B1、B2，從這兩組中隨機(jī)選取2名選手進(jìn)行調(diào)研座談，請(qǐng)用畫樹狀圖或列表法求第一組至少有1名選手被選中的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四條直線l1：y1=x，l2：y2=x，l3：y3=﹣x，l4：y4=﹣，OA1=l，過點(diǎn)A1作A1A2⊥x軸，交l1于點(diǎn)A2，再過點(diǎn)A2作A2A3⊥l1交l2于點(diǎn)A3，再過點(diǎn)A3作A3A4⊥l3交y軸于點(diǎn)A4…，則點(diǎn)A2坐標(biāo)為_____；點(diǎn)A2018的坐標(biāo)為_____．

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