【題目】如圖所示,網(wǎng)格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,我們把以格點(diǎn)間連線為邊的三角形稱為“格點(diǎn)三角形”,圖中的△ABC是格點(diǎn)三角形.在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-1,-1).
(1)把△ABC向下平移5格后得到△A1B1C1,寫出點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo),并畫出△A1B1C1;
(2)把△ABC繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180°后得到△A2B2C2,寫出點(diǎn)A2,B2,C2的坐標(biāo),并畫出△A2B2C2;
(3)把△ABC以點(diǎn)O為位似中心放大得到△A3B3C3,使放大前后對(duì)應(yīng)線段的比為1∶2,寫出點(diǎn)A3,B3,C3的坐標(biāo),并畫出△A3B3C3.
【答案】(1)A1(3,-2),B1(-1,-6),C1(5,-6),圖見解析;(2)A2(-3,-3),B2(1,1),C2(-5,1),圖見解析;(3)A3(6,6),B3(-2,-2),C3(10,-2)或A3(-6,-6),B3(2,2),C3(-10,2),圖見解析.
【解析】
(1)△ABC的各點(diǎn)向左平移8格后得到新點(diǎn),順次連接得△A1B1C1;
(2)△ABC的另兩點(diǎn)繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到新的兩點(diǎn),順次連接得△A2B2C;
(3)利用位似放大的性質(zhì)作圖.
(1)A1(3,-2),B1(-1,-6),C1(5,-6).
(2)A2(-3,-3),B2(1,1),C2(-5,1).
(3)A3(6,6),B3(-2,-2),C3(10,-2)或A3(-6,-6),B3(2,2),C3(-10,2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,要在寬為22米的九州大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂CD長(zhǎng)2米,且與燈柱BC成120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線DO與燈臂CD垂直,當(dāng)燈罩的軸線DO通過公路路面的中心線時(shí)照明效果最佳,此時(shí),路燈的燈柱BC高度應(yīng)該設(shè)計(jì)為( 。
A. (11﹣2)米 B. (11﹣2)米 C. (11﹣2)米 D. (11﹣4)米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于二次函數(shù)y=x2-3x+2和一次函數(shù)y=-2x+4,把y=t(x2-3x+2)+(1-t)(-2x+4)稱為這兩個(gè)函數(shù)的“再生二次函數(shù)”,其中t是不為零的實(shí)數(shù),其圖象記作拋物線L.現(xiàn)有點(diǎn)A(2,0)和拋物線L上的點(diǎn)B(-1,n),請(qǐng)完成下列任務(wù):
(1)(嘗試)
當(dāng)t=2時(shí),拋物線y=t(x2-3x+2)+(1-t)(-2x+4)的頂點(diǎn)坐標(biāo)為________;
(2)判斷點(diǎn)A是否在拋物線L上;
(3)求n的值.
(4)(發(fā)現(xiàn))
通過(2)和(3)的演算可知,對(duì)于t取任何不為零的實(shí)數(shù),拋物線L總過定點(diǎn),坐標(biāo)為________.
(5)(應(yīng)用)
二次函數(shù)y=-3x2+5x+2是二次函數(shù)y=x23x+2和一次函數(shù)y=-2x+4的一個(gè)“再生二次函數(shù)”嗎?如果是,求出t的值;如果不是,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,以等邊三角形ABC一邊AB為直徑的⊙O與邊AC、BC分別交于點(diǎn)D、E,過點(diǎn)D作DF⊥BC,垂足為F.(1)求證:DF為⊙O的切線;(2)若等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為4,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若函數(shù)y=mx2+2(m+2)x+m+1的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn),那么m的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)了《展開與折疊》這一課后,明白了很多幾何體都能展開成平面圖形.于是他在家用剪刀展開了一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,可是一不小心多剪了一條棱,把紙盒剪成了兩部分,即圖中的①和②.根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列問題:
(1)小明總共剪開了_______條棱.
(2)現(xiàn)在小明想將剪斷的②重新粘貼到①上去,而且經(jīng)過折疊以后,仍然可以還原成一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒,你認(rèn)為他應(yīng)該將剪斷的紙條粘貼到①中的什么位置?請(qǐng)你幫助小明在①上補(bǔ)全.
(3)小明說:他所剪的所有棱中,最長(zhǎng)的一條棱是最短的一條棱的5倍.現(xiàn)在已知這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的底面是一個(gè)正方形,并且這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒所有棱長(zhǎng)的和是880cm,求這個(gè)長(zhǎng)方體紙盒的體積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)A(1,0),B(0,3),將△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△COD,設(shè)E為AD的中點(diǎn).
(1)若F為CD上一動(dòng)點(diǎn),求出當(dāng)△DEF與△COD相似時(shí)點(diǎn)F的坐標(biāo);
(2)過E作x軸的垂線l,在直線l上是否存在一點(diǎn)Q,使∠CQO=∠CDO?若存在,求出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著“節(jié)能減排、綠色出行”的健康生活意識(shí)的普及,新能源汽車越來越多地走進(jìn)百姓的生活.某汽車租賃公司擁有40輛電動(dòng)汽車,據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)每輛車的日租金為120元時(shí),可全部租出;當(dāng)每輛車的日租金每增加5元時(shí),未租出的車將增加1輛;該公司平均每日的各項(xiàng)支出共2100元.
(1)若某日共有x輛車未租出,則當(dāng)日每輛車的日租金為 元;
(2)當(dāng)每輛車的日租金為多少時(shí),該汽車租賃公司日收益最大?最大日收益是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,我們把一個(gè)半圓與拋物線的一部分圍成的封閉圖形稱為“果圓”.已知點(diǎn)A、B、C、D分別是“果圓”與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),拋物線的解析式為y=x2﹣6x﹣16,AB為半圓的直徑,則這個(gè)“果圓”被y軸截得的線段CD的長(zhǎng)為_____.
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