【題目】如圖,在菱形ABCD中,E是AB邊上一點(diǎn),且∠A=∠EDF=60°,有下列結(jié)論:①AE=BF;②△DEF是等邊三角形;③△BEF是等腰三角形;④∠ADE=∠BEF,其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】C
【解析】試題解析:如圖,
連接BD,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD=AB, ,AB∥CD,
∵∠A=60°,
∴∠ADC=120°,∠ADB=60°,
同理:∠DBF=60°,
即∠A=∠DBF,
∴△ABD是等邊三角形,
∴AD=BD,
∵∠ADE+∠BDE=60°,∠BDE+∠BDF=∠EDF=60°,
∴∠ADE=∠BDF,
∵在△ADE和△BDF中, ,
∴△ADE≌△BDF(ASA),
∴DE=DF,AE=BF,故①正確;
∵∠EDF=60°,
∴△EDF是等邊三角形,
∴②正確;
∴∠DEF=60°,
∴∠AED+∠BEF=120°,
∵∠AED+∠ADE=180°-∠A=120°,
∴∠ADE=∠BEF;
故④正確.
∵△ADE≌△BDF,
∴AE=BF,
同理:BE=CF,
但BE不一定等于BF.
故③錯(cuò)誤.
綜上所述,結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為3個(gè).故本題應(yīng)選C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,的平分線與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,與交于點(diǎn)F,且,,垂足為G,若,則的長(zhǎng)是( ).
A.3B.C.D.8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“今有邑,東西七里,南北九里,各開中門,出東門一十五里有木,問:出南門幾何步而見木?”這段話摘自《九章算術(shù)》,意思是說:如圖,矩形城池ABCD,城墻CD長(zhǎng)9里,城墻BC長(zhǎng)7里,東門所在的點(diǎn)E,南門所在的點(diǎn)F分別是CD,BC的中點(diǎn),EG⊥CD,EG=15里,FH⊥BC,點(diǎn)C在HG上,問FH等于多少里?答案是FH=________里.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題探究:
新定義:
將一個(gè)平面圖形分為面積相等的兩部分的直線叫做該平面圖形的“等積線”,其“等積線”被該平面圖形截得的線段叫做該平面圖形的“等積線段”(例如圓的直徑就是圓的“等積線段”)
解決問題:
已知在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2.
(1)如圖1,若AD⊥BC,垂足為D,則AD是△ABC的一條等積線段,直接寫出AD的長(zhǎng);
(2)在圖2和圖3中,分別畫出一條等積線段,并直接寫出它們的長(zhǎng)度. (要求:圖1、圖2和圖3中的等積線段的長(zhǎng)度各不相等)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠BAD+∠ADC=180°,AE平分∠BAD,CD與AE相交于F,DG交BC的,延長(zhǎng)線于G,∠CFE=∠AEB
(1)若∠B=87°,求∠DCG的度數(shù);
(2)AD與BC是什么位置關(guān)系?并說明理由;
(3)若∠DAB=α,∠DGC=β,直接寫出α、β滿足什么數(shù)量關(guān)系時(shí),AE∥DG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一名同學(xué)調(diào)查了全班名同學(xué)分別喜歡相聲、小品、歌曲、舞蹈節(jié)目的類別情況,并制成如下統(tǒng)計(jì)表:
最喜歡的節(jié)目類別 | 劃記 | 人數(shù) | 百分?jǐn)?shù)(%) |
相聲 | 正 | ||
小品 | 正正正一 | ||
歌曲 | 正正 | ||
舞蹈 | 正一 |
其中對(duì)這些節(jié)目類別的統(tǒng)計(jì)中,僅有一類節(jié)目的統(tǒng)計(jì)是完全正確的,該項(xiàng)統(tǒng)計(jì)類別是( )
A.相聲B.小品C.歌曲D.舞蹈
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公交公司有A,B型兩種客車,它們的載客量分別為45人/輛和30人/輛和租金分比為400元/輛和280元/輛:杏壇中學(xué)根據(jù)實(shí)際情況,計(jì)劃租用A,B型客車共5輛,同時(shí)送八年級(jí)師生到基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),若要保證租車費(fèi)用不超過1900元,求A型客車的數(shù)量最大值.
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