體育老師上課時(shí),將全班45名學(xué)生分成5組,要求每組的9人站成3行,每行4人,小明和小亮所在的小組很快就站好了(如圖所示),現(xiàn)在請你為其余三個(gè)小組設(shè)計(jì)出三個(gè)不同的站法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

38、小剛和小強(qiáng)在爭論一道幾何問題,問題是射擊時(shí)為什么槍管上有準(zhǔn)星.小剛說:“這還不簡單,老師上課時(shí)不是講過了嗎,過兩點(diǎn)有且只有一條直線,所以槍管上才有準(zhǔn)星.”小強(qiáng)說:“過兩點(diǎn)有且只有一條直線我當(dāng)然知道,可是若將人眼看成一點(diǎn),準(zhǔn)星看成一點(diǎn),目標(biāo)的某一位置看成一點(diǎn),這樣不是有三點(diǎn)了嗎,既然過兩點(diǎn)有且只有一條直線,那弄出第三點(diǎn)又為什么呢?”聰明的你能回答小強(qiáng)的疑問嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明在證明“等腰三角形底邊上的高線、底邊上的中線和頂角的平分線互相重合”這一命題時(shí),畫出圖形,寫出“已知”、“求證”(如圖).
(1)請你幫助小明完成證明過程.
(2)請你作出判斷:小明寫出的“已知”、“求證”是否完整?在橫線上填“是”或“否”.

(3)做完(1)后,小明模仿老師上課時(shí)的方法,又提出了如下幾個(gè)問題:
如:①若將題中“AD⊥BC”與“AD平分∠ABC”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題中“AD⊥BC”與“BD=CD”的位置交換,得到的是否仍是真命題?請你作出判斷,在下列橫線上填寫“是”或“否”:①
 ②
 并對②的判斷作出證明.(若是則寫出證明過程;若不是則舉出一個(gè)反例)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

小明在證明“等腰三角形底邊上的高線、底邊上的中線和頂角的平分線互相重合”這一命題時(shí),畫出圖形,寫出“已知”、“求證”(如圖).
(1)請你幫助小明完成證明過程.
(2)請你作出判斷:小明寫出的“已知”、“求證”是否完整?在橫線上填“是”或“否”.______
(3)做完(1)后,小明模仿老師上課時(shí)的方法,又提出了如下幾個(gè)問題:
如:①若將題中“AD⊥BC”與“AD平分∠ABC”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②若將題中“AD⊥BC”與“BD=CD”的位置交換,得到的是否仍是真命題?請你作出判斷,在下列橫線上填寫“是”或“否”:①______ ②______ 并對②的判斷作出證明.(若是則寫出證明過程;若不是則舉出一個(gè)反例)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小剛和小強(qiáng)在爭論一道幾何問題,問題是射擊時(shí)為什么槍管上有準(zhǔn)星.小剛說:“這還不簡單,老師上課時(shí)不是講過了嗎,過兩點(diǎn)有且只有一條直線,所以槍管上才有準(zhǔn)星.”小強(qiáng)說:“過兩點(diǎn)有且只有一條直線我當(dāng)然知道,可是若將人眼看成一點(diǎn),準(zhǔn)星看成一點(diǎn),目標(biāo)的某一位置看成一點(diǎn),這樣不是有三點(diǎn)了嗎,既然過兩點(diǎn)有且只有一條直線,那弄出第三點(diǎn)又為什么呢?”聰明的你能回答小強(qiáng)的疑問嗎?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案