如圖，圓柱形容器高為18cm，底面周長為24cm，在杯內(nèi)壁離杯底4cm的點(diǎn)B處有乙滴蜂蜜，此時一只螞蟻正好在杯外壁，離杯上沿2cm與蜂蜜相對的點(diǎn)A處，則螞蟻從外幣A處到達(dá)內(nèi)壁B處的最短距離為 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年廣西柳州八年級下期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=6，AC=8，P為邊BC上一動點(diǎn)，PE⊥AB于E，PF⊥AC于F，M為EF中點(diǎn)，則AM的最小值是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建泉州晉江市安海片區(qū)八年級上期末數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組以“學(xué)生到學(xué)校交通工具類型”為主題對全校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，調(diào)查的項(xiàng)目有：公共汽車、小車、摩托車、自行車、其它（每位同學(xué)僅選一項(xiàng)）．根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖：

交通方式 頻數(shù)（人數(shù)） 頻率

公共汽車 m 0.25

小車 24 0.20

摩托車 36 n

自行車 18 0.15

其它 12 0.10

請根據(jù)圖表信息解答下列問題：

（1）本次共抽樣調(diào)查 個學(xué)生；

（2）填空：頻數(shù)分布表中的m= ，n= ；

（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，請計(jì)算出“摩托車”所在的扇形的圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建泉州晉江市安海片區(qū)八年級上期末數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，OC平分∠AOB，點(diǎn)P是射線OC上的一點(diǎn)，PD⊥OB于點(diǎn)D，且PD=3，動點(diǎn)Q在射線OA上運(yùn)動，則線段PQ的長度不可能是（ ）

A．2 B．3 C．4 D．5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖北赤壁一中學(xué)九年級2月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

在某項(xiàng)針對18～35歲的青年 人每天發(fā)微博數(shù)量的調(diào)查中，設(shè)一個人的“日均發(fā)微博條數(shù)”為m，規(guī)定：當(dāng)m≥10 時為A級，當(dāng)5≤m＜10時為B級，當(dāng)0≤m＜5時為C級．現(xiàn)隨機(jī)抽取30個符合年齡條件的青年人開展每人“日均發(fā)微博條數(shù)”的調(diào)查，所抽青年人的“日均發(fā)微博條數(shù)”的數(shù)據(jù)如下：

（1）求樣本數(shù)據(jù)中為A級的頻率；

（2）試估計(jì)1000個18～35歲的青年人中“日均發(fā)微博條數(shù)”為A級的人數(shù)；

（3）從樣本數(shù)據(jù)為C級的人中隨機(jī)抽取2人，用列舉法求抽得2個人的“日均發(fā)微博條數(shù)”都是3的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖北赤壁一中學(xué)九年級2月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是我們學(xué)過的反比例函數(shù)圖象，它的函數(shù)解析式可能是（ ）

A．y= B．y= C．y=- D．y=x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆湖北赤壁一中學(xué)九年級2月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

兩圓的半徑分別為2和3，圓心距為7，則這兩圓的位置關(guān)系為（ ）

A．外離 B．外切 C．相交 D．內(nèi)切

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南通實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級下期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖把一張長方形線條ABCD 沿AF 折疊，使D落在D′處使∠ABD＝20°，A D′//DB則∠DAF的度數(shù)為（ ）

A. 60° B. 55° C. 45° D. 30°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江杭州卷）數(shù)學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

計(jì)算6÷（﹣），方方同學(xué)的計(jì)算過程如下，原式=6÷(-)+6÷=﹣12+18=6．請你判斷方方的計(jì)算過程是否正確，若不正確，請你寫出正確的計(jì)算過程．

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