如圖,已知△ABC
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的△A1B1C1;
(2)直接寫(xiě)出:△A1B1C1的面積是
 
;
(3)在y軸上求作一點(diǎn)P,使PA+PC的值最。ú粚(xiě)畫(huà)法、保留作圖痕跡)
考點(diǎn):作圖-軸對(duì)稱(chēng)變換,軸對(duì)稱(chēng)-最短路線問(wèn)題
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)畫(huà)出△A1B1C1即可;
(2)根據(jù)△A1B1C1的面積=矩形的面積-三個(gè)三角形的面積即可得出結(jié)論;
(3)連接A1C交y軸于點(diǎn)P,則點(diǎn)P即為所求點(diǎn).
解答:解:(1)如圖所示:

(2)△A1B1C1的面積=3×5-
1
2
×2×3-
1
2
×2×3-
1
2
×1×5
=15-3-3-
5
2

=
13
2

故答案為:
13
2
;

(3)連接A1C交y軸于點(diǎn)P,則點(diǎn)P即為所求點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是作圖-軸對(duì)稱(chēng)變換,熟知軸對(duì)稱(chēng)圖形的作法及性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于(-2)4和-24,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、它們的意義相同
B、它們的結(jié)果相同
C、它們的意義不同,結(jié)果相同
D、它們的意義不同,結(jié)果也不同

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線AB交x軸于點(diǎn)A(-4,0),交y軸于點(diǎn)B(0,2),P為線段OA上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),Q為第二象限的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足PQ=PA,OQ=OB.
(1)求直線AB的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若△OPQ為直角三角形,試求點(diǎn)P的坐標(biāo),并判斷點(diǎn)Q是否在直線AB上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前“校園手機(jī)”現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注,針對(duì)這種現(xiàn)象,我市某中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了學(xué)校若干名家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生帶手機(jī)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)這次調(diào)查的家長(zhǎng)共有多少人?
(2)求圖②中表示家長(zhǎng)“無(wú)所謂”的扇形圓心角的度數(shù);
(3)從這次接受調(diào)查的家長(zhǎng)中隨機(jī)抽查一個(gè),恰好是“不贊同”的家長(zhǎng)的百分比是多少?(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值.
m2-4m+4
m2-1
÷
m-2
m-1
+
2
m-1
,其中m=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知⊙O的直徑AB垂直弦CD于點(diǎn)E,過(guò)C點(diǎn)作⊙O的切線CG交AB延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,且AF=FD.
(1)求證:CG∥AD;
(2)求證:E是OB的中點(diǎn);
(3)若AB=8,陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面的內(nèi)容并用此結(jié)論(或變形式)解答下面題目的三個(gè)問(wèn)題:
(1)若點(diǎn)P為線段MN的中點(diǎn),則MP=PN=
1
2
MN
(2)若點(diǎn)P為線段MN上任一點(diǎn),則:MP=MN-PN
如圖①,已知數(shù)軸上有三點(diǎn)A,B,C,點(diǎn)B為AC的中點(diǎn),C對(duì)應(yīng)的數(shù)為200.
①若BC=300,求點(diǎn)A對(duì)應(yīng)的數(shù).
②在①的條件下,如圖②,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)R從A點(diǎn)出發(fā)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P、Q、R的速度分別為10個(gè)單位長(zhǎng)度每秒,5個(gè)單位長(zhǎng)度每秒,2個(gè)單位長(zhǎng)度每秒,點(diǎn)M為線段PR的中點(diǎn),點(diǎn)N為RQ的中點(diǎn),多少秒時(shí)恰好滿足MR=4RN(不考慮點(diǎn)R和點(diǎn)Q相遇之后的情形).
③在①的條件下,如圖③,若點(diǎn)E、D對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為-800,0,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從E、D兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P、Q的速度分別為10個(gè)單位長(zhǎng)度每秒,5個(gè)單位長(zhǎng)度每秒,點(diǎn)M為線段PQ的中點(diǎn),點(diǎn)Q在從點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A的過(guò)程中,
3
2
QC-AM的值是否發(fā)生變化?若不變,求其值,若變,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,點(diǎn)O為直線AB上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O作射線OC,使∠BOC=120°.將一直角三角板的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,一邊OM在射線OB上,另一邊ON在直線AB的下方.
(1)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O按每秒10°的速度沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周.在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,假如第t秒時(shí),OA、OC、ON三條射線構(gòu)成相等的角,求此時(shí)t的值為多少?
(2)將圖1中的三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)圖2,使ON在∠AOC的內(nèi)部,請(qǐng)?zhí)骄浚骸螦OM與∠NOC之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)
y+3
x+y
+
y-3
x+y

(2)
a2+2a+1
a2-9
a2+3a
a+1

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