鄰邊不相等的平行四邊形紙片,剪去一個菱形,余下一個四邊形,稱為第一次操作;在余下的四邊形紙片中再剪去一個菱形,又剩下一個四邊形,稱為第二次操作;…依此類推,若第n次操作余下的四邊形是菱形,則稱原平行四邊形為n階準菱形.如圖1,▱ABCD中,若AB=1,BC=2,則▱ABCD為1階準菱形.

(1)判斷與推理:

①鄰邊長分別為2和3的平行四邊形是 2 階準菱形;

②小明為了剪去一個菱形,進行了如下操作:如圖2,把▱ABCD沿BE折疊(點EAD上),使點A落在BC邊上的點F,得到四邊形ABFE.請證明四邊形ABFE是菱形.

(2)操作、探究與計算:

①已知▱ABCD的鄰邊長分別為1,aa>1),且是3階準菱形,請畫出▱ABCD及裁剪線的示意圖,并在圖形下方寫出a的值;

②已知▱ABCD的鄰邊長分別為a,bab),滿足a=6b+r,b=5r,請寫出▱ABCD是幾階準菱形.

考點:

圖形的剪拼;平行四邊形的性質(zhì);菱形的性質(zhì);作圖—應(yīng)用與設(shè)計作圖。

分析:

(1)①根據(jù)鄰邊長分別為2和3的平行四邊形進過兩次操作即可得出所剩四邊形是菱形,即可得出答案;

②根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得出AEBF,進而得出AE=BF,即可得出答案;

(2)①利用3階準菱形的定義,即可得出答案;

②根據(jù)a=6b+r,b=5r,用r表示出各邊長,進而利用圖形得出▱ABCD是幾階準菱形.

解答:

解:(1)①利用鄰邊長分別為2和3的平行四邊形進過兩次操作,所剩四邊形是邊長為1的菱形,

故鄰邊長分別為2和3的平行四邊形是2階準菱形;

故答案為:2;

②由折疊知:∠ABE=∠FBE,AB=BF,

∵四邊形ABCD是平行四邊形,

AEBF,

∴∠AEB=∠FBE

∴∠AEB=∠ABE,

AE=AB,

AE=BF

∴四邊形ABFE是平行四邊形,

∴四邊形ABFE是菱形;

(2)

①如圖所示:

,

②∵a=6b+rb=5r,

a=6×5r+r=31r;

如圖所示:

故▱ABCD是10階準菱形.

點評:

此題主要考查了圖形的剪拼以及菱形的判定,根據(jù)已知n階準菱形定義正確將平行四邊形分割是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環(huán)”,易知方形環(huán)四周的寬度相等.一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個交點M、M′、N′、N、小明在探究線段MM′與N′N的數(shù)量關(guān)系時,從點M′、N′向?qū)呑鞔咕段M′E、N′F,利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識解決了問題、請你參考小明的思路解答下列問題:
(1)當直線l與方形環(huán)的對邊相交時(如圖1),直線l分別交AD、A′D'、B′C′、BC于M、M′、N′、N,小明發(fā)現(xiàn)MM′與N′N相等,請你幫他說明理由;
(2)當直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(如圖2),l分別交AD、A′D′、D′C′、DC于M、M′、N′、N,l與DC的夾角為α,你認為MM′與N′N還相等嗎?若相等,說明理由;若不相等,求出
MM′N′N
的值(用含α的三角函數(shù)表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(9分)我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環(huán)”,易知方形環(huán)四周的寬度相等.

一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個交點、、.小明在探究線段 的數(shù)量關(guān)系時,從點、向?qū)呑鞔咕段、,利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識解決了問題.請你參考小明的思路解答下列問題:

⑴當直線l與方形環(huán)的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、、,小明發(fā)現(xiàn)相等,請你幫他說明理由;

⑵當直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、、,l的夾角為,你認為還相等嗎?若     相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數(shù)表示).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(9分)我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環(huán)”,易知方形環(huán)四周的寬度相等.

一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個交點、、.小明在探究線段 的數(shù)量關(guān)系時,從點、向?qū)呑鞔咕段、,利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識解決了問題.請你參考小明的思路解答下列問題:
⑴當直線l與方形環(huán)的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、,小明發(fā)現(xiàn)相等,請你幫他說明理由;
⑵當直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、、、l的夾角為,你認為還相等嗎?若    相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數(shù)表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇省第三初級中學(xué)九年級課程結(jié)束考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(9分)我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環(huán)”,易知方形環(huán)四周的寬度相等.

一條直線l與方形環(huán)的邊線有四個交點、、、.小明在探究線段 的數(shù)量關(guān)系時,從點、向?qū)呑鞔咕段、,利用三角形全等、相似及銳角三角函數(shù)等相關(guān)知識解決了問題.請你參考小明的思路解答下列問題:
⑴當直線l與方形環(huán)的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、、、、,小明發(fā)現(xiàn)相等,請你幫他說明理由;
⑵當直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、、,l的夾角為,你認為還相等嗎?若    相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數(shù)表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省九年級課程結(jié)束考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(9分)我們把對稱中心重合,四邊分別平行的兩個正方形之間的部分叫“方形環(huán)”,易知方形環(huán)四周的寬度相等.

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⑴當直線l與方形環(huán)的對邊相交時(如圖1),直線l分別交、、、、、、,小明發(fā)現(xiàn)相等,請你幫他說明理由;

⑵當直線l與方形環(huán)的鄰邊相交時(如圖2),l分別交、、、,l的夾角為,你認為還相等嗎?若     相等,說明理由;若不相等,求出的值(用含的三角函數(shù)表示).

 

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