19．與原點(diǎn)距離是2.5個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的有理數(shù)是（　�。�
A．2.5B．-2.5C．±2.5D．這個(gè)數(shù)無(wú)法確定

分析 利用在數(shù)軸上描點(diǎn)來(lái)求解．

解答 解：在數(shù)軸上距離原點(diǎn)2.5個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)有兩個(gè)，它們位于原點(diǎn)的兩側(cè)，如下圖所示：

即：與原點(diǎn)距離是2.5個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)所表示的有理數(shù)是±2.5．
  故：選C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了絕對(duì)值的幾何意義，解題的關(guān)鍵是理解數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)的分布特征

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．$\left\{\begin{array}{l}{x≥a}\\{x＜3}\end{array}\right.$①無(wú)解；②有解，分別求出a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，如果△ABO的面積為6，且AO=AB，雙曲線y=$\frac{k}{x}$（k≠0）經(jīng)過(guò)點(diǎn)A，則k的值為（　�。�
A．3B．-3C．6D．-6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．計(jì)算
（1）（2x+5）（2x-5）-（x+1）（x-4）
（2）103×10009×97
（3）3（x+2）2+（2x-1）2              
（4）（2+1）（22+1）（24+l）（28+l）（216+l）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．若△ABC三條邊的長(zhǎng)度分別為m，n，p．且|m-n|+（m-p）2=0．則這個(gè)三角形為（　�。�
A．等腰三角形B．等邊三角形C．直角三角形D．等腰直角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖1，在△ABC中，AD⊥BC于點(diǎn)D，AE平分∠BAC，∠B=70°，∠C=34°．
（1）求∠DAE的度數(shù)．
（2）你能把∠B，∠C，∠DAE之間的關(guān)系規(guī)律化嗎？請(qǐng)證明你的結(jié)論．
①設(shè)F為AE上任意一點(diǎn)，當(dāng)它在AE上滑動(dòng)，AD變成FD（如圖2）時(shí)，結(jié)論還成立嗎？
②當(dāng)它滑動(dòng)到AE的延長(zhǎng)線上，AD變成FD（如圖3）時(shí)，結(jié)論還成立嗎？證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有三位學(xué)生利用暑期參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，一天他們分別帶著西瓜到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去賣(mài)：第一人帶了10個(gè)，第二人帶了16個(gè)，第三人帶了26個(gè)，上午他們按同一價(jià)格賣(mài)出了若干個(gè)西瓜（按西瓜個(gè)數(shù)出售），過(guò)了中午，怕賣(mài)不完，他們跌價(jià)把所剩的西瓜按同一價(jià)格全部賣(mài)掉了．回家后，他們清點(diǎn)了賣(mài)瓜款后發(fā)現(xiàn)，三人賣(mài)瓜所得的款一樣多，每人都賣(mài)得42元，則他們的西瓜上、下午賣(mài)出的價(jià)格分別是_____元、_____元．（　�。�
A．1；5B．3；5C．4.5；1.5D．3；4.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．小亮一天的時(shí)間安排如圖所示，根據(jù)圖中的信息可知，小亮一天中，上學(xué)、做家庭作業(yè)和體育鍛煉的總時(shí)間為9小時(shí)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．在△ABC中，若∠A：∠B：∠C=3：5：7，則該三角形是銳角三角形．（填“銳角”“直角”或“鈍角”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案