【題目】為獎勵優(yōu)秀學(xué)生,某校準備購買一批文具袋和圓規(guī)作為獎品,已知購買1個文具袋和2個圓規(guī)需21元,購買2個文具袋和3個圓規(guī)需39元.
(1)求文具袋和圓規(guī)的單價.
(2)學(xué)校準備購買文具袋20個,圓規(guī)100個,文具店給出兩種優(yōu)惠方案:
方案一:每購買一個文具袋贈送1個圓規(guī).
方案二:購買10個以上圓規(guī)時,超出10個的部分按原價的八折優(yōu)惠,文具袋不打折.學(xué)校選擇哪種方案更劃算?請說明理由.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某汽車公司為了解某型號汽車在同一條件下的耗油情況,隨機抽取了n輛該型號汽車耗油所行使的路程作為樣本,并繪制了以下不完整的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖.
根據(jù)題中已有信息,解答下列問題:
(1)求n的值,并補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若該汽車公司有600輛該型號汽車,試估計耗油所行使的路程低于的該型號汽車的輛數(shù);
(3)從被抽取的耗油所行使路程在,這兩個范圍內(nèi)的4輛汽車中,任意抽取2輛,求抽取的2輛汽車來自同一范圍的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,的頂點A在反比例函數(shù)的圖像上,直線AB交y軸于點C,且點C的縱坐標為5,過點A、B分別作y軸的垂線AE、BF,垂足分別為點E、F,且.
(1)若點E為線段OC的中點,求k的值;
(2)若為等腰直角三角形,,其面積小于3.
①求證:;
②把稱為,兩點間的“ZJ距離”,記為,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,,點P是平面內(nèi)不與點A,C重合的任意一點,連接,將線段繞點P旋轉(zhuǎn)得到線段,連結(jié).
(1)觀察猜想:如圖1,當(dāng)時,線段繞點P順時針旋轉(zhuǎn)得到線段,則的值是________,直線與相交所成的較小角的度數(shù)是________;
(2)類比探究:如圖2,當(dāng)時,線段繞點P順時針旋轉(zhuǎn)得到線段.請直接寫出與相交所成的較小角的度數(shù),并說明與相似,求出的值;
(3)拓展延伸:當(dāng)時,且點P到點C的距離為,線段繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段,若點A,C,P在一條直線上時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】民間素有“肖縣石榴碭山梨,汴梁西瓜紅到皮”的諺語,汴梁西瓜是開封的傳統(tǒng)特產(chǎn),馳名古今,暢銷中外,某批發(fā)商先購買了300千克黑皮無籽西瓜和200千克花皮無籽西瓜,共花費520元,幾天后又購買了400千克黑皮無籽西瓜和300千克花皮無籽西瓜,共花費720元(每次兩種西瓜的批發(fā)價不變),
(1)求黑皮無籽西瓜和花皮無籽西瓜的批發(fā)價分別是每千克多少元;
(2)該批發(fā)商一段時間后為滿足市場需求,還需購買兩種西瓜共800千克,要求黑皮無籽西瓜的數(shù)量不少于花皮西瓜的3倍,請設(shè)計一種購買方案,使所需總費用最低.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生體育中考成績,某學(xué)校打算購買A,B品牌實心球用于學(xué)生訓(xùn)練,若一次購買A品牌10個和B品牌5個,需花費350元;若一次購買A品牌4個和B品牌7個,需花費290元.
(1)求A品牌實心球和B品牌實心球的單價.
(2)現(xiàn)學(xué)校決定一次性購買A,B品牌實心球共50個,要求A品牌實心球數(shù)量不超過B品牌實心球數(shù)量的倍,問如何安排購買方案,使學(xué)校購買的總費用最少?最少為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在和中,,且,點在的內(nèi)部,連接,,和,并且.
(觀察猜想)
(1)如圖①,當(dāng)時,線段與的數(shù)量關(guān)系為_____,線段的數(shù)量關(guān)系為_______________;
(探究證明)
(2)如圖②,當(dāng)時,(1)中的結(jié)論是否依然成立?若成立,請給出證明,若不成立,請說明理由;
(拓展應(yīng)用)
(3)在(2)的條件下,當(dāng)點在線段上時,若,請直接寫出的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小云在學(xué)習(xí)過程中遇到一個函數(shù).下面是小云對其探究的過程,請補充完整:
(1)當(dāng)時,對于函數(shù),即,當(dāng)時,隨的增大而 ,且;對于函數(shù),當(dāng)時,隨的增大而 ,且;結(jié)合上述分析,進一步探究發(fā)現(xiàn),對于函數(shù),當(dāng)時,隨的增大而 .
(2)當(dāng)時,對于函數(shù),當(dāng)時,與的幾組對應(yīng)值如下表:
0 | 1 | 2 | 3 | |||||
0 | 1 |
綜合上表,進一步探究發(fā)現(xiàn),當(dāng)時,隨的增大而增大.在平面直角坐標系中,畫出當(dāng)時的函數(shù)的圖象.
(3)過點(0,m)()作平行于軸的直線,結(jié)合(1)(2)的分析,解決問題:若直線與函數(shù)的圖象有兩個交點,則的最大值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某生產(chǎn)商存有1200千克產(chǎn)品,生產(chǎn)成本為150元/千克,售價為400元千克.因市場變化,準備低價一次性處理掉部分存貨,所得貨款全部用來生產(chǎn)產(chǎn)品,產(chǎn)品售價為200元/千克.經(jīng)市場調(diào)研發(fā)現(xiàn),產(chǎn)品存貨的處理價格(元/千克)與處理數(shù)量(千克)滿足一次函數(shù)關(guān)系(),且得到表中數(shù)據(jù).
(千克) | (元/千克) |
200 | 350 |
400 | 300 |
(1)請求出處理價格(元千克)與處理數(shù)量(千克)之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)若產(chǎn)品生產(chǎn)成本為100元千克,產(chǎn)品處理數(shù)量為多少千克時,生產(chǎn)產(chǎn)品數(shù)量最多,最多是多少?
(3)由于改進技術(shù),產(chǎn)品的生產(chǎn)成本降低到了元/千克,設(shè)全部產(chǎn)品全部售出,所得總利潤為(元),若時,滿足隨的增大而減小,求的取值范圍
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