【題目】對任意一個三位數n,如果n滿足各個數位上的數字互不相同,且都不為零,那么稱這個數為“相異數”,將一個“相異數”任意兩個數位上的數字對調后可以得到三個不同的新三位數,把這三個新三位數的和與111的商記為F(n).例如n=123,對調百位與十位上的數字得到213,對調百位與個位上的數字得到321,對調十位與個位上的數字得到132,這三個新三位數的和為213+321+132=666,666÷111=6,所以F(123)=6.
(1)計算:F(243),F(617);
(2)若s,t都是“相異數”,其中s=100x+32,t=150+y(1≤x≤9,1≤y≤9,x,y都是正整數),規(guī)定:k= ,當F(s)+F(t)=18時,求k的最大值.
【答案】
(1)解:)F(243)=(423+342+234)÷111=9;
F(617)=(167+716+671)÷111=14.
(2)解:∵s,t都是“相異數”,s=100x+32,t=150+y,
∴F(s)=(302+10x+230+x+100x+23)÷111=x+5,F(t)=(510+y+100y+51+105+10y)÷111=y+6.
∵F(t)+F(s)=18,
∴x+5+y+6=x+y+11=18,
∴x+y=7.
∵1≤x≤9,1≤y≤9,且x,y都是正整數,
∴ 或 或 或 或 或 .
∵s是“相異數”,
∴x≠2,x≠3.
∵t是“相異數”,
∴y≠1,y≠5.
∴ 或 或 ,
∴ 或 或 ,
∴ 或 或 ,
∴k的最大值為 .
【解析】(1)根據F(n)的定義式,分別將n=243和n=617代入F(n)中,即可求出結論;(2)由s=100x+32、t=150+y結合F(s)+F(t)=18,即可得出關于x、y的二元一次方程,解之即可得出x、y的值,再根據“相異數”的定義結合F(n)的定義式,即可求出F(s)、F(t)的值,將其代入k= 中,找出最大值即可.
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【題目】如圖,平面直角坐標系中,一次函數的圖象與軸交于點.
(1)若點關于軸的對稱點在一次函數的圖象上,求的值;
(2)求由直線,(1)中的直線以及軸圍成的三角形的面積.
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【題目】(1)如圖,因為直線AB、CD相交于點P,AB∥EF,所以CD不平行于EF(________________________________________________________);
(2)因為直線a∥b,b∥c,所以a∥c(________________________________).
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【題目】在等邊△ABC中,
(1)如圖1,P,Q是BC邊上兩點,AP=AQ,∠BAP=20°,求∠AQB的度數;
(2)點P,Q是BC邊上的兩個動點(不與點B,C重合),點P在點Q的左側,且AP=AQ,點Q關于直線AC的對稱點為M,連接AM,PM.
①依題意將圖2補全;②小明通過觀察、實驗,提出猜想:在點P,Q運動的過程中,始終有PA=PM,小明把這個猜想與同學們進行交流,通過討論,形成了證明該猜想的幾種想法:
想法1:要證PA=PM,只需證△APM是等邊三角形.
想法2:在BA上取一點N,使得BN=BP,要證PA=PM,只需證△ANP≌△PCM.……
請你參考上面的想法,幫助小明證明PA=PM(一種方法即可).
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點A、C的坐標分別為(10,0),(0,4),點D是OA的中點,點P在BC上運動,當△ODP是腰長為5的等腰三角形時,點P的坐標為______.
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【題目】為培養(yǎng)學生數學學習興趣,某校七年級準備開設“神奇魔方”、“魅力數獨”、“數學故事”、“趣題巧解”四門選修課(每位學生必須且只選其中一門).
(1)學校對七年級部分學生進行選課調查,得到如圖所示的統計圖.根據該統計圖,請估計該校七年級480名學生選“數學故事”的人數.
(2)學校將選“數學故事”的學生分成人數相等的A,B,C三個班,小聰、小慧都選擇了“數學故事”,已知小聰不在A班,求他和小慧被分到同一個班的概率.(要求列表或畫樹狀圖)
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【題目】如圖①,元旦期間,小明乘汽車從地出發(fā),經過地到目的地地(三地在同一條直線上),假設汽車從到的過程都是勻速直線行駛.圖②表示小明離地的路程(km)與汽車從出發(fā)后行駛時間(h)之何的函數關系圖像.
(1)兩地間的路程為 km;
(2)求小明離地的路程與行駛時間之間的函數表達式;
(3)當行駛時間在什么范圍時,汽車離地的路程不超過40 km?
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【題目】在平面直角坐標系中,以原點為旋轉中心,把點A(3,4)逆時針旋轉90°,得到點B,則點B的坐標為( )
A. (4,﹣3) B. (﹣4,3) C. (﹣3,4) D. (﹣3,﹣4)
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