4.為了更好的落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),學(xué)校需要購(gòu)買(mǎi)一批足球和籃球,已知一個(gè)足球比一個(gè)籃球的進(jìn)價(jià)高30元,買(mǎi)一個(gè)足球和兩個(gè)籃球一共需要300元.
(1)求足球和籃球的單價(jià);
(2)學(xué)校決定購(gòu)買(mǎi)足球和籃球共100個(gè),為了加大校園足球活動(dòng)開(kāi)展力度,現(xiàn)要求購(gòu)買(mǎi)的足球不少于60個(gè),且用于購(gòu)買(mǎi)這批足球和籃球的資金最多為11000元.試設(shè)計(jì)一個(gè)方案,使得用來(lái)購(gòu)買(mǎi)的資金最少,并求出最小資金數(shù).

分析 (1)設(shè)一個(gè)籃球x元,則一個(gè)足球(x-30)元,根據(jù)“買(mǎi)兩個(gè)籃球和三個(gè)足球一共需要510元”列出方程,即可解答;
(2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)籃球x個(gè),足球(100-x)個(gè),根據(jù)“用于購(gòu)買(mǎi)這批足球和籃球的資金最多為11000元”,列出不等式,求出x的取值范圍,再表示出總費(fèi)用w,利用一次函數(shù)的性質(zhì),即可確定x的取值,即可確定最小值.

解答 解:(1)設(shè)一個(gè)足球x元,則一個(gè)籃球(x-30)元,
由題意得:x+2(x-30)=300,
解得:x=120,
∴一個(gè)足球120元,一個(gè)籃球90元.

(2)設(shè)購(gòu)買(mǎi)足球x個(gè),籃球(100-x)個(gè),
由題意可得:120x+90(100-x)≤11000,
解得:$x≤66\frac{2}{3}$,
∴$60≤x≤66\frac{2}{3}$且x為整數(shù).
由題意可得:用來(lái)購(gòu)買(mǎi)的資金w=120x+90(100-x)=30x+9000($60≤x≤66\frac{2}{3}$且x為整數(shù)).
∵k=30>0,
∴w隨x的增大而增大,
∴當(dāng)x=60時(shí),w有最小值,w最小=30×60+9000=10800(元),
所以當(dāng)x=60時(shí),w最小值為10800元.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件,列出一元一次方程和一元一次不等式組,應(yīng)用一次函數(shù)的性質(zhì)解決問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列計(jì)算正確的是(  )
A.2x2-4x2=-2B.3x+x=3x2C.3x•x=3x2D.4x6÷2x2=2x3

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15.解方程或方程組:
(1)3x2-9=0
(2)(x+2)3-32=32
(3)$\left\{\begin{array}{l}x+2y=6\\ 3x+y=8\end{array}\right.$.

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12.如圖,在四邊形ABCD中,AC=BD=6,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),則EG2+FH2的值為( 。
A.9B.18C.36D.48

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19.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在第二象限且縱坐標(biāo)為1,點(diǎn)B在x軸的負(fù)半軸上,AB=AO,∠ABO=30°,直線MN經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,點(diǎn)A關(guān)于直線MN的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A1在x軸的正半軸上,點(diǎn)B關(guān)于直線MN的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為B1
(1)求∠AOM的度數(shù).
(2)已知30°,60°,90°的三角形三邊比為l:$\sqrt{3}$:2,求線段AB1的長(zhǎng)和B1的縱坐標(biāo).

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9.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化.開(kāi)始上課時(shí),學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知,學(xué)生的注意力指數(shù)y隨時(shí)間x(分鐘)的變化規(guī)律如下圖所示(其中AB、BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):
(1)求出線段AB,曲線CD的解析式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)開(kāi)始上課后第五分鐘時(shí)與第三十分鐘時(shí)相比較,何時(shí)學(xué)生的注意力更集中?
(3)一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題,需要講19分鐘,為了效果較好,要求學(xué)生的注意力指數(shù)最低達(dá)到36,那么經(jīng)過(guò)適當(dāng)安排,老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?

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16.如圖,圖中的小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,△ABC與△A′B′C′是關(guān)于點(diǎn)O為位似中心的位似圖形,它們的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖上標(biāo)出位似中心點(diǎn)O的位置;
(2)求出△ABC與△A′B′C′的相似比是1:2;
(3)若點(diǎn)A在直角坐標(biāo)系中的坐標(biāo)是(-6,0),寫(xiě)出下面三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo).
點(diǎn)A′的坐標(biāo)是(-12,0)
點(diǎn)B的坐標(biāo)是(-3,2)
點(diǎn)B′的坐標(biāo)是(-6,4).

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13.如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)P在AB上,C,D是圓上的兩點(diǎn),OE⊥PD,垂足為E,若∠DPA=∠CPB,AB=12,DE=4$\sqrt{2}$.
(1)求OE的長(zhǎng);
(2)求證:PD+PC=2DE;
(3)若PC=3$\sqrt{2}$,求DP的長(zhǎng)和sin∠CPB的值.

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14.畫(huà)一畫(huà),你一定能成功!
將下列正方形網(wǎng)格中的△ABC向右平移10格,得到△A1B1C1
(注:每一小方格的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度;A、B、C均在格點(diǎn)上) 

(1)畫(huà)出平移后的△A1B1C1;
(2)畫(huà)出B1C1邊上的高A1D1,
則△A1B1C1的面積=4個(gè)平方單位.

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