【題目】有這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).
小菲根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小菲的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)的自變量的取值范圍是___________________.
(2)下表是與的幾組對(duì)應(yīng)值.
… | 1 | 2 | 3 | … | ||||||||
… | 2 | … |
表中的值為____________________________.
(3)如下圖,在平面直角坐標(biāo)系中,描出補(bǔ)全后的表中各組對(duì)應(yīng)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并畫出該函數(shù)的圖象;
(4)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出:
①時(shí),對(duì)應(yīng)的函數(shù)值約為__________________(結(jié)果保留一位小數(shù));
②該函數(shù)的一條性質(zhì):________________________________________________________.
【答案】(1);(2);(3)圖像見詳解;(4)①1.9;②該函數(shù)的一條性質(zhì):該函數(shù)沒有最大值也沒有最小值(答案不唯一);
【解析】
(1)由函數(shù)可知;
(2)根據(jù)圖表可知當(dāng)時(shí)的函數(shù)值為m,把代入解析式即可求得;
(3)根據(jù)坐標(biāo)系中的點(diǎn),用平滑的直線連接即可;
(4)①觀察函數(shù)圖像,直接估算即可,②觀察函數(shù)圖象,根據(jù)函數(shù)圖象可尋找到函數(shù)沒有最大值也沒有最小值.
解:(1)函數(shù)的自變量的取值范圍是;
(2)根據(jù)圖表可知當(dāng)時(shí)的函數(shù)值為m,把代入,
得:,
∴;
(3)函數(shù)圖像如下圖示:
;
(4)①由(3)中的函數(shù)圖像可知,當(dāng)時(shí),對(duì)應(yīng)的函數(shù)值約為1.9;
②該函數(shù)的一條性質(zhì):該函數(shù)沒有最大值也沒有最小值;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解今年初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,某校對(duì)上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績(jī)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制得到如下圖表.請(qǐng)結(jié)合圖表所給出的信息解答下列問題:
成績(jī) | 頻數(shù) | 頻率 |
優(yōu)秀 | 45 | b |
良好 | a | 0.3 |
合格 | 105 | 0.35 |
不合格 | 60 | c |
(1)該校初三學(xué)生共有多少人?
(2)求表中a,b,c的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)初三(一)班數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備從成績(jī)優(yōu)秀的甲、乙、丙、丁四名同學(xué)中任意抽取兩名同學(xué)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,以AB為直徑的半圓O交AC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是上不與點(diǎn)B,D重合的任意一點(diǎn),連接AE交BD于點(diǎn)F,連接BE并延長(zhǎng)交AC于點(diǎn)G.
(1)求證:;
(2)填空:
①若,且點(diǎn)E是的中點(diǎn),則DF的長(zhǎng)為 ;
②取的中點(diǎn)H,當(dāng)的度數(shù)為 時(shí),四邊形OBEH為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),在邊上以每秒的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),在邊上以每秒的速度向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,連接.若以為直徑的與的邊相切,則的值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,動(dòng)點(diǎn)在平面直角坐標(biāo)系中,按圖中箭頭所示方向運(yùn)動(dòng),第1次從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(1,2),第2次接著運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(2,0),第3次接著運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(3,1),第4次接著運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(4,0),……,按這樣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,經(jīng)過第27次運(yùn)動(dòng)后,動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A.(26,0)B.(26,1)C.(27,1)D.(27,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖1,六邊形中,,,.
(1)找出這個(gè)六邊形中所有相等的內(nèi)角_______.證明其中的一個(gè)結(jié)論.
(2)如果,證明對(duì)角線,互相平分;
(3)如圖,如果,,,,,對(duì)角線平分對(duì)角線,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△AOB中,∠AOB=90°,,頂點(diǎn)A在反比例函數(shù)則點(diǎn)B所在的反比例函數(shù)解析式為_________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點(diǎn)D(2,4),與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,4),連接AC,CD,BC, 其且AC=5.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖②,點(diǎn)P是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作x軸的垂線l,l分別交x軸于點(diǎn)E,交直線AC于點(diǎn)M.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.當(dāng)0<m≤2時(shí),過點(diǎn)M作MG∥BC,MG交x軸于點(diǎn)G,連接GC,則m為何值時(shí),△GMC的面積取得最大值,并求出這個(gè)最大值;
(3)當(dāng)-1<m≤2時(shí),是否存在實(shí)數(shù)m,使得以P,C,M為頂點(diǎn)的三角形和△AEM相似?若存在,求出相應(yīng)m的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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