(2004•河北)為了普及環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),某中學(xué)組織了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),
初三各年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)分別選出了10名同學(xué)參加決賽,這些選手的決賽成績(jī)(滿分為100分)如下表所示:
決賽成績(jī)(單位:分)
初中一年級(jí)80 86 88 80 88 99 80 74 91 89
初中二年級(jí)85 85 87 97 85 76 88 77 87 88
初中三年級(jí)82 80 78 78 81 96 97 88 89 86
(1)請(qǐng)你填寫(xiě)表二:
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
一年級(jí)85.587
二年級(jí)85.585
三年級(jí)84
(2)請(qǐng)從以下兩個(gè)不同的角度對(duì)三個(gè)年級(jí)的決賽成績(jī)進(jìn)行分析:
①?gòu)谋姅?shù)和平均數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些);
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級(jí)成績(jī)好些).
(3)如果在每個(gè)年級(jí)參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)些?并說(shuō)明理由.
【答案】分析:(1)平均數(shù)的計(jì)算方法是求出所有數(shù)據(jù)的和,然后除以數(shù)據(jù)的總個(gè)數(shù).對(duì)于中位數(shù),因圖中是按從小到大的順序排列的,所以只要找出最中間的一個(gè)數(shù)(或最中間的兩個(gè)數(shù))即可,本題是最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù).對(duì)于眾數(shù)是出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù);
(2)可由(1)得出的表格,將三個(gè)年級(jí)的平均數(shù),眾數(shù)和中位數(shù)進(jìn)行比較即可得出正確的結(jié)論;
(3)都抽取3人參加比賽,因此只需比較這三個(gè)年級(jí)前三名的成績(jī)及其平均數(shù)即可.
解答:解:(1)
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
一年級(jí)85.58087
二年級(jí)85.58586
三年級(jí)85.57884
(2)①∵平均數(shù)都相同,初二年級(jí)的眾數(shù)最高,
∴初二年級(jí)的成績(jī)好一些,
②∵平均數(shù)都相同,初一年級(jí)的中位數(shù)最高,
∴初一年級(jí)的成績(jī)好一些.
(3)∵初一、初二、初三各年級(jí)前三名學(xué)生決賽成績(jī)的平均分分別是93、91、94,
∴從各年級(jí)參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽,初三年級(jí)的實(shí)力更強(qiáng)一些.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);弄清平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的定義和它們之間的區(qū)別是解題的關(guān)鍵.
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x/m  510 20 30 40 50 
y/m 0.125 0.5 2 4.5 8 12.5
(1)請(qǐng)你以上表中的各對(duì)數(shù)據(jù)(x,y)作為點(diǎn)的坐標(biāo),嘗試在圖2所示的坐標(biāo)系中畫(huà)出y關(guān)于x的函數(shù)圖象;
(2)①填寫(xiě)下表:
 5 10 2030 40 50 
       
②根據(jù)所填表中數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的規(guī)律,猜想出用x表示y的二次函數(shù)的表達(dá)式:______;
(3)當(dāng)水面寬度為36米時(shí),一艘吃水深度(船底部到水面的距離)為1.8米的貨船能否在這個(gè)河段安全通過(guò)?為什么?

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(2)①填寫(xiě)下表:
 5 10 2030 40 50 
       
②根據(jù)所填表中數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的規(guī)律,猜想出用x表示y的二次函數(shù)的表達(dá)式:______;
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