已知,如圖,△ABC是邊長(zhǎng)為3 cm的等邊三角形,動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從AB兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動(dòng),它們的速度都是1 cm/s,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),PQ兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),解答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)t為何值時(shí),△PBQ是直角三角形?

(2)設(shè)四邊形APQC的面積為y(cm2),求yt的關(guān)系式;是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形APQC的面積是△ABC面積的?如果存在,求出相應(yīng)的t值;若不存在,說(shuō)明理由.

解 (1)當(dāng)∠BPQ=90°時(shí),

在Rt△BPQ中,∠B=60°,BP=3-t,BQt.

∵cos B,∴BPBQ·cos B,

即3-tt·.解之,得t=2.

當(dāng)∠BQP=90°時(shí),

在Rt△BPQ中,∠B=60°,BP=3t,BQt,

∵cos B,∴BQBP·cos B,即t=(3-t.解之,得t=1.

綜上,t=1或t=2時(shí),△PBQ是直角三角形.

(2)∵S四邊形APQCSABCSPBQ

y×3×3·sin 60°-×(3-tt·sin 60°

t2t.

又∵S四邊形APQCSABC,

t2×,

整理得,t2-3t+3=0,Δ=(-3)2-4×1×3<0,

∴方程無(wú)實(shí)根.∴無(wú)論t取何值時(shí),四邊形APQC的面積都不可能是△ABC面積的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、已知,如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點(diǎn)D,BE平分∠ABC,交AD于點(diǎn)M,AN平分∠DAC,交BC于點(diǎn)N.
求證:四邊形AMNE是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,∠ABC、∠ACB 的平分線相交于點(diǎn)F,過(guò)F作DE∥BC于D,交AC 于E,且AB=6,AC=5,求三角形ADE的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線上,且BD=CE,DE交BC于F,求證:BF=CF+CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=16,點(diǎn)D在BC上,DA⊥CA于A.
求:BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,△ABC中,AD⊥BC,BD=DE,點(diǎn)E在AC的垂直平分線上.
(1)請(qǐng)問(wèn):AB、BD、DC有何數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.
(2)如果∠B=60°,請(qǐng)問(wèn)BD和DC有何數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案