如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=16,動點P從點A出發(fā)沿AC邊向點C以每秒3個單位長的速度運動,動點Q從點C出發(fā)沿CB邊向點B以每秒4個單位長的速度運動.P,Q分別從點A,C同時出發(fā),當(dāng)其中一點到達(dá)端點時,另一點也隨之停止運動.在運動過程中,△PCQ關(guān)于直線PQ對稱的圖形是△PDQ.設(shè)運動時間為t(秒).
(1)設(shè)四邊形PCQD的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式及自變量t的取值范圍;
(2)是否存在時刻t,使得PD∥AB?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;
(3)通過觀察、畫圖或折紙等方法,猜想是否存在時刻t,使得PD⊥AB?若存在,請估計t的值在括號中的哪個時間段內(nèi)(0≤t≤1;1<t≤2;2<t≤3;3<t≤4);若不存在,請簡要說明理由.

解:(1)由題意知CQ=4t,PC=12-3t,(1分)
∴S△PCQ=
∵△PCQ與△PDQ關(guān)于直線PQ對稱,
∴y=2S△PCQ=-12t2+48t.(2分)
((0<t<4)(1分)

(2)設(shè)存在時刻t,使得PD∥AB,延長PD交BC于點M,如圖,(1分)
若PD∥AB,則∠QMD=∠B,又∵∠QDM=∠C=90°,
∴Rt△QMD∽Rt△ABC,
從而,(2分)
∵QD=CQ=4t,AC=12,
AB==20,
∴QM=.(2分)
若PD∥AB,則,得,(2分)
解得t=.(1分)
∴當(dāng)t=秒時,PD∥AB.

(3)存在時刻t,使得PD⊥AB.時間段為:2<t≤3.(2分)
分析:(1)由三角形PCQ的面積列出關(guān)于t的一元二次方程,然后根據(jù)軸對稱圖形的性質(zhì)知y=2S△PCQ,即y=-12t2+48t;
(2)反證法.假設(shè)存在時刻t,使得PD∥AB,延長PD交BC于點M.在直角三角形ABC中利用勾股定理求得AB=20;易證明Rt△QMD∽Rt△ABC,然后根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例求得QM=t;
(3)通過畫圖,可以知存在時刻t,使得PD⊥AB.
點評:本題綜合考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、二次函數(shù)的圖象與幾何變換、勾股定理以及平行線分線段成比例.要注意的是t的取值范圍是根據(jù)三角形的邊長來確定的.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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,則cos∠CBD的值是(  )

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如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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