【題目】在“植樹(shù)節(jié)”期間,小王、小李兩人想通過(guò)摸球的方式來(lái)決定誰(shuí)去參加學(xué)校植樹(shù)活動(dòng),規(guī)則如下:在兩個(gè)盒子內(nèi)分別裝入標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四個(gè)和標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)完全相同的小球,分別從兩個(gè)盒子中各摸出一個(gè)球,如果所摸出的球上的數(shù)字之和小于6,那么小王去,否則就是小李去.
(1)用樹(shù)狀圖或列表法求出小王去的概率;
(2)小李說(shuō):“這種規(guī)則不公平”,你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】
(1)解:畫樹(shù)狀圖為:

共有12種等可能的結(jié)果數(shù),其中摸出的球上的數(shù)字之和小于6的情況有9種,

所以P(小王)= ;


(2)解:不公平,理由如下:

∵P(小王)= ,P(小李)=

∴規(guī)則不公平.


【解析】(1)根據(jù)題意畫出樹(shù)狀圖展示所有12種等可能的結(jié)果數(shù),再根據(jù)概率公式求解即可得到所求結(jié)論;
(2)分別計(jì)算出小王和小李去植樹(shù)的概率,如果概率相等則公平,否則就不公平.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解列表法與樹(shù)狀圖法(當(dāng)一次試驗(yàn)要設(shè)計(jì)三個(gè)或更多的因素時(shí),用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹(shù)狀圖法求概率).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知∠B+BCD=180°,∠B=D.求證:∠E=DFE

證明:∵∠B+BCD=180°(已知)

ABCD

∴∠B=DCE

又∵∠B=D(已知 ),

___________ (等量代換)

∴∠E=DFE

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,把三角形ABC向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△ABC′.

1)畫出△ABC′;并直接寫出點(diǎn)A′、B′、C′的坐標(biāo);

2)若點(diǎn)Pmn)是△ABC某邊上的點(diǎn),經(jīng)上述平移后,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P′,寫出點(diǎn)P′的坐標(biāo)(用含m,n的式子表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】教科書中這樣寫道:“我們把多項(xiàng)式叫做完全平方式,如果一個(gè)多項(xiàng)式不是完全平方式,我們常做如下變形:先添加一個(gè)適當(dāng)?shù)捻?xiàng),使式子中出現(xiàn)完全平方式,再減去這個(gè)項(xiàng),使整個(gè)式子的值不變,這種方法叫做配方法.配方法是一種重要的解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)方法,不僅可以將一個(gè)看似不能分解的多項(xiàng)式分解因式,還能解決一些與非負(fù)數(shù)有關(guān)的問(wèn)題或求代數(shù)式最大值,最小值等問(wèn)題.

例如:分解因式;求代數(shù)式的最小值,.可知當(dāng)時(shí),有最小值,最小值是,根據(jù)閱讀材料用配方法解決下列問(wèn)題:

1)分解因式:_______

2)當(dāng)為何值時(shí),多項(xiàng)式有最大值?并求出這個(gè)最大值.

3)利用配方法,嘗試解方程,并求出,的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如(圖1),在平面直角坐標(biāo)系中,,,,且滿足,線段軸于點(diǎn).

1)填空: ;

2)點(diǎn)軸正半軸上一點(diǎn),若,,且分別平分,如(圖2),求的度數(shù);

3)求點(diǎn)的坐標(biāo);

4)如(圖3),在軸上是否存在一點(diǎn),使三角形的面積和三角形的面積相等?若存在,求出點(diǎn)坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽(tīng)寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)生的成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖和圖2扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

(1)求參加比賽的學(xué)生共有多少名?并補(bǔ)全圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖.

(2)在圖2扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為   ,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為   度;

(3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽(tīng)寫”大賽.已知A等級(jí)學(xué)生中男生有1名,請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知方程組的解x為非正數(shù),y為負(fù)數(shù).

(1)求a的取值范圍;

(2)化簡(jiǎn)∣a-3+a+2∣;

(3)a的取值范圍內(nèi),m是最大的整數(shù),n是最小的整數(shù),求(m+n)m-n的值;

(4)在a的取值范圍內(nèi),當(dāng)a取何整數(shù)時(shí),不等式2ax+x>2a+1的解為x<1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=BC=10,以AB為直徑作⊙O分別交AC,BC于點(diǎn)D,E,連接DE和DB,過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AB,垂足為F,交BD于點(diǎn)P.

(1)求證:AD=DE;
(2)若CE=2,求線段CD的長(zhǎng);
(3)在(2)的條件下,求△DPE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,將矩形ABCD繞B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后得到矩形GBEF,延長(zhǎng)DA交FG于點(diǎn)H,則GH的長(zhǎng)為( )

A.8﹣4
B. ﹣4
C.3 ﹣4
D.6﹣3

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