在不畫(huà)圖的情況下，直接說(shuō)出下列每組中兩個(gè)函數(shù)圖象之間的位置關(guān)系：

(1)y＝x－7，y＝x＋5；

(2)y＝2x＋1，y＝x＋1．

答案：
解析：

　　解　　(1)這兩個(gè)一次函數(shù)互相平行；

　　(2)這兩個(gè)一次函數(shù)相交于同一點(diǎn)(0，1)．

　　分析　　(1)這兩個(gè)一次函數(shù)的k相同，b不同；

　　(2)這兩個(gè)一次函數(shù)的k不同，b相同．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、有A型、B型、C型三種不同的紙板，其中A型是邊長(zhǎng)為a的正方形1塊，B型是長(zhǎng)為a、寬為b的長(zhǎng)方形6塊，C型是邊長(zhǎng)為b的正方形6塊，共13塊．從這13塊紙板中拿掉一塊，使得剩下的紙板在不重疊的情況下能拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形．
請(qǐng)寫(xiě)出你的方案，要求標(biāo)注長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬并畫(huà)出示意圖予以說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有A型、B型、C型三種不同的紙板，其中
A型：邊長(zhǎng)為a厘米的正方形；
B型：長(zhǎng)為a厘米，寬為1厘米的長(zhǎng)方形；
C型：邊長(zhǎng)為1厘米的正方形．
（1）A型2塊，B型4塊，C型4塊，此時(shí)紙板的總面積為
（2a2+4a+4）
（2a2+4a+4）
平方厘米；
①?gòu)倪@10塊紙板中拿掉1塊A型紙板，剩下的紙板在不重疊的情況下，可以緊密的排出一個(gè)大正方形．剩下紙板的總面積為
（a2+4a+4）
（a2+4a+4）
平方厘米，這個(gè)大正方形的邊長(zhǎng)為
（a+2）
（a+2）
厘米；
②從這10塊紙板中拿掉2塊同類型的紙板，使得剩下的紙板在不重疊的情況下，可以緊密地排出兩個(gè)相同的大正方形，請(qǐng)問(wèn)拿掉的是2塊哪種類型的紙板？（計(jì)算說(shuō)明）
（2）A型12塊，B型12塊，C型4快．從這28塊紙板中拿掉1塊紙板，使得剩下的紙板在不重疊的情況下，可以緊密地排出三個(gè)相同形狀的大正方形，則大正方形的邊長(zhǎng)為
（2a+1）cm
（2a+1）cm
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某汽車(chē)制造公司計(jì)劃生產(chǎn)A、B、C三種型號(hào)的汽車(chē)共80輛．并且公司在設(shè)計(jì)上要求，A、C兩種型號(hào)之間按如圖所示的函數(shù)關(guān)系生產(chǎn)．該公司投入資金不少于1212萬(wàn)元，但不超過(guò)1224萬(wàn)元，且所有資金全部用于生產(chǎn)這三種型號(hào)的汽車(chē)，三種型號(hào)的汽車(chē)生產(chǎn)成本和售價(jià)如下表：
A B C
成本（萬(wàn)元/輛） 12 15 18
售價(jià)（萬(wàn)元/輛） 14 18 22
設(shè)A種型號(hào)的汽車(chē)生產(chǎn)x輛；
（1）設(shè)C種型號(hào)的汽車(chē)生產(chǎn)y輛，求出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）該公司對(duì)這三種型號(hào)汽車(chē)有哪幾種生產(chǎn)方案？
（3）設(shè)該公司賣(mài)車(chē)獲得的利潤(rùn)W萬(wàn)元，求公司如何生產(chǎn)獲得利潤(rùn)最大？
（4）根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，每輛A、B型號(hào)汽車(chē)的售價(jià)不會(huì)改變，每輛C型號(hào)汽車(chē)在不虧本的情況下售價(jià)將會(huì)降價(jià)a萬(wàn)元（a＞0），且所生產(chǎn)的三種型號(hào)汽車(chē)可全部售出，該公司又將如何生產(chǎn)獲得利潤(rùn)最大？（注：利潤(rùn)=售價(jià)-成本）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，有A型、B型、C型三種不同類型的紙板，其中A型是邊長(zhǎng)為a的正方形，B型是長(zhǎng)為a寬為b的長(zhǎng)方形，C型是邊長(zhǎng)為b的正方形．
（1）若想用這些紙板拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，使其面積為（a+b）（a+2b），則需要A型紙板
1
1
張，B型紙板
3
3
張，C型紙板
2
2
張；
（2）若現(xiàn)有A型紙板1張，B型紙板3張，C型紙板3張，共7張．從這7張紙板中拿掉一張，使得剩下的紙板在不重疊的情況下能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形．寫(xiě)出所有的方案，并畫(huà)出示意圖予以說(shuō)明．

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