8.如圖,PA、PB是⊙O的切線(xiàn),切點(diǎn)分別為A、B,若OA=2,∠P=60°,則$\widehat{AB}$的長(zhǎng)為( 。
A.$\frac{2}{3}$πB.πC.$\frac{4}{3}π$D.$\frac{5}{3}π$

分析 由PA與PB為圓的兩條切線(xiàn),利用切線(xiàn)的性質(zhì)得到兩個(gè)角為直角,再利用四邊形內(nèi)角和定理求出∠AOB的度數(shù),利用弧長(zhǎng)公式求出$\widehat{AB}$的長(zhǎng)即可.

解答 解:∵PA、PB是⊙O的切線(xiàn),
∴∠OBP=∠OAP=90°,
在四邊形APBO中,∠P=60°,
∴∠AOB=120°,
∵OA=2,
∴$\widehat{AB}$的長(zhǎng)l=$\frac{120π×2}{180}$=$\frac{4}{3}$π,
故選C

點(diǎn)評(píng) 此題考查了弧長(zhǎng)的計(jì)算,以及切線(xiàn)的性質(zhì),熟練掌握弧長(zhǎng)公式是解本題的關(guān)鍵.

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19.海靜中學(xué)開(kāi)展以“我最喜愛(ài)的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動(dòng),圍繞“在演員、教師、醫(yī)生、律師、公務(wù)員共五類(lèi)職業(yè)中,你最喜愛(ài)哪一類(lèi)?(必選且只選一類(lèi))”的問(wèn)題,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)求在被調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛(ài)教師職業(yè)的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若海靜中學(xué)共有1500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)最喜愛(ài)律師職業(yè)的學(xué)生有多少名?

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16.如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=3,連接AC,⊙P和⊙Q分別是△ABC和△ADC的內(nèi)切圓,則PQ的長(zhǎng)是( 。
A.$\frac{5}{2}$B.$\sqrt{5}$C.$\frac{\sqrt{5}}{2}$D.2$\sqrt{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=30°,將△DCB繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°后,點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)恰好與點(diǎn)A重合,得到△ACE,若AB=3,BC=4,則BD=5(提示:可連接BE)

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13.甲、乙兩車(chē)分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),甲車(chē)勻速前往B地,到達(dá)B地立即以另一速度按原路勻速返回到A地;乙車(chē)勻速前往A地,設(shè)甲、乙兩車(chē)距A地的路程為y(千米),甲車(chē)行駛的時(shí)間為x(時(shí)),y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求甲車(chē)從A地到達(dá)B地的行駛時(shí)間;
(2)求甲車(chē)返回時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)求乙車(chē)到達(dá)A地時(shí)甲車(chē)距A地的路程.

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20.如圖,在△ABC中,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC相交于點(diǎn)D,E,BD=CD,過(guò)點(diǎn)D作⊙O的切線(xiàn)交邊AC于點(diǎn)F.
(1)求證:DF⊥AC;
(2)若⊙O的半徑為5,∠CDF=30°,求$\widehat{BD}$的長(zhǎng)(結(jié)果保留π).

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9.在有理數(shù)-3,-1$\frac{1}{2}$,0.3,-1,-96,5.9中,整數(shù)有( 。
A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

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10.如圖,OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,垂足分別為A,B.下列結(jié)論中不一定成立的是(  )
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